家庭子女教育中的文化交流与碰撞

习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中指出正确对待不同国家和民族的文明，正确对待传统文化和现实文化，是我们必须把握好的一个重大课题。只有不断发掘和利用人类创造的一切优秀思想文化和丰富知识，我们才能更好认识世界、认识社会、认识自己，才能更好开创人类社会的未来。

习近平总书记的讲话高屋建瓴，具有宽广的历史视野深邃的历史眼光，指引着我们从延续民族文化血脉中开拓前进，为推进各种文明交流交融互学互鉴指明了方向。习近平总书记的这篇讲话对于家庭子女教育问题也具有十分重要的指导意义。

当前，很多人思想中有一种影响别人、掌控别人的倾向，总认为自己认为的就是好的，总以为适合自己的也适合别人，总希望改变别人、塑造别人。特别是在家庭中就会更加肆无忌惮，更加随心所欲，导致很多家庭教育中存在的文化侵略的问题。

在我的朋友圈中，“原生家庭”这个概念很火，因为很多同龄人将自己的遭遇及性格上的缺陷，归结为“原生家庭”的影响。这一方面说明我们这一辈人的父母对孩子的教育存在一些问题，他们的教育理念更多的是强制而不是示范，命令而不是商量，导致孩子们一些成长的烦恼，甚至让一些人始终无法走出“原生家庭”带来的一些“阴影”。不过这也从另一方面反映出人们的认识的局限性，“原生家庭”是我们成长过程中必不可少和不可避免的环境，就现在的“我”而言，已经无法改变，“我”唯一能做的是为以后的孩子们创造一个更好的“原生家庭”环境。然而很多人陷入“原生家庭”造成的泥沼中无法自拔，其实“原生家庭”造成的伤害就像伤口一样往往早就可以痊愈，只不过是我们总是在结痂后自己去反复揭开伤疤，旧伤未好，又伤新伤，使得伤口永远无法愈合。很多人在长大成人后，虽然身体早已离开“原生家庭”，内心却始终无法走出来，或者成为“巨婴”，或者带着对“原生家庭”的怨念沉重地生活。

随着人民对美好生活的需求日益增长，子女教育问题日益成为当前全社会关注的重大问题，当前“4+2+1/2”的梯队在家庭中十分常见，这种梯队包含了多重思想文化——传统的祖父母辈的思想文化、受过现代教育的父母思想文化、新生代子女的文化，有的家庭还有教育水平稍低的保姆，三代文化在一个狭小的家庭交织碰撞，处理不好就会导致矛盾频发，这不像先秦诸子百家争鸣的盛况，反而像极了三国争雄刀光剑影的场景。

习近平总书记指出正确对待不同国家和民族的文明，正确对待传统文化和现实文化，应该注重坚持维护世界文明多样性，尊重各国民各民族文明，正确进行文明学习借鉴，科学对待文化传统。习近平总书记提出在这四条原则，正是解决家庭中文化交流与碰撞问题的金钥匙。只有将维护教育理念多样性、尊重各种文化背景的教育理念、正确进行教育理念的学习借鉴、科学对待传统教育文化，同教育孩子的具体实际紧密结合起来，用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己，才能更好促进人类文明在一代的一代传承中发扬光大。