这年头，盖天铺地的是兴趣班的广告。亲戚朋友都有不少动不动就想给孩子报个兴趣班，英语、乐高是必备款，其它搭配还有舞蹈、绘画、钢琴、跆拳道、游泳、棋类……
想给孩子什么都试试，能坚持有所长最好，不能坚持也可以开眼界拓思维。但事实上，如此这般地“普遍撒网”的形式真的行得通吗？
我们这边客户张姨有个刚好上幼儿园的7岁女儿，自从报了兴趣班以后，就总是诉求各种各样的苦处。
一、时时接送，苦了自己
进入大班后，幼稚园的课程安排明显比之前紧，数学思维课开始布置作业了，阅读和外教课也都增加了难度，每周还得准备一次全英文的小广播。
这些都需要花时间来完成。
张姨每天下班马不停蹄地赶到幼稚园，接了娃，再马不停蹄地奔赴兴趣班。娃上课时，就在教室外，腿垫着平板加班敲字，等她课程结束，再忍受着漫长的堵车开回家。
本来就很疲倦了，回家发现还有作业，还有要复习的课堂内容，焦虑感顿生！
她常常抱怨就感觉整个人就像一台上满了发条的机器，每天围着孩子连轴转，太累了。
二、一心多用，伤了孩子
大人苦点也罢了，只要孩子学有所得，也是值得的。
但一次兴趣班上的经历，让张姨有了不同的感悟。
有一天，她送孩子去钢琴学班上课，发现跟她同组的两个小朋友都特别厉害，从熟手的程度，顺溜程度远远超过了她的孩子。
因为跟不上伙伴的进度，张姨的小孩大部分时候都只能眼巴巴地看着，根本插不上手，这对她的信心打击还是蛮大的，到后面，我看她都有点放弃参与的感觉了。
三个孩子，明明同一时间开始学的，差距怎么会这么大？张姨跟别人家长一聊，才知道，人家没事就在家陪娃练习，常常给娃做出鼓励，还会记录下来，高速孩子有哪些不足的地方，让孩子向老师提问
每次下课，都会跟老师沟通，问孩子的学习进展怎么样，哪方面需要加强。回家后，再根据老师提供的建议，放矢地复盘。
相比而言，张姨课后付出的努力实在是太少了！
这也怪不了孩子，那么多兴趣班，有限时间里，根本没法做到每样都能很好地训练。加上她的精力也被分摊，没法样样指导，搞成了孩子学了很多，但很多都没学好。
她甚至开始担心，这样的“打酱油”式学习，最终会让孩子丧失了兴趣，甚至挫伤孩子的自信心！
当两个现实问题摆在面前，这让人不得不去反思之前的选择。
兴趣班，恐怕不是报得多，孩子收获就多。东一榔头西一棒，又没时间练习，最后只会苦了大人又伤了孩子。
三、痛定思痛，是做减法的时候了
痛定思痛，反思之余，最后张姨还是选择给孩子做减法！
所谓的让孩子成长，并非心急就可以的。她静下心来与孩子交谈，问孩子，现阶段最喜欢做的，或者最想要学的是什么。 孩子虽然小，但还是很聪明地回答了 妈妈：那些兴趣班很多，但是因为太多了，我都不怎么喜欢。我更加喜欢你陪伴在我身边，又或者是带着我去跟其他小孩子交流分享。
经过各种筛选和挑选，最终大姨只留下了GrowAlong中外家庭匹配的平台。原因是这里面更加的贴近生活，有更多让孩子在家也能学到东西的好处。
据张姨反馈，她周一到周五晚上回家，可以给手机孩子，让孩子跟GrowAlong平台匹配的一个国外小朋友聊天，了解不同的生活，而且是在英语的环境下沟通，里面有老师引导，从小就让孩子接触这样的更宽广的视野。
其次，是在周末的时候，张姨恰好休息，而这个平台所提供的就是能让家长陪孩子，跟外国的家庭视频，根据课程主题上课。而匹配的老师也相当和蔼，教会了孩子很多东西。
很欣慰，张姨和她的孩子最终能找到自己最终的归宿。也许，人生是一个不断推倒重建，充斥删减的过程。我们在每一次取舍中，去认清事物本质与自身所需。做减法，不是失去，而是得到。
（图片部分源自网络）
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