女儿的钢琴老师，每个学期结束时，都会举行一次小小的钢琴音乐会，演奏者自然就是她的学生。
音乐会虽小，却有很强的仪式感：每次都是租用专门的音乐厅，孩子们也须穿符合钢琴表演要求的服装，女孩子还要化妆。音乐会结束，老师还会给每个孩子送上一份小小的礼物。
整个活动的费用全部是老师自己承担。
今年的音乐会让我感触颇深：女儿四岁开始学琴，至今已经四年，2018年暑假考过了音协的五级，对一个八岁的孩子而言，也算是小有成就。但其中一直坎坷不断，尤其是近一年来，女儿似乎进入了一个瓶颈，总是找不到学习的状态，练琴也越来越懈怠。一个曲子往往两三个月都还不了课。
我的耐心似乎也被她耗尽，无数次地想过干脆放弃算了，没有必要把宝贵地时间和精力，放在一件她总也做不好的事情上，大家都痛苦！
女儿却表现出了坚决的态度：就是要学！无论如何都不放弃。女儿的钢琴老师也一再坚持：这是孩子成长中的问题，具有普遍性！
日子就这样在学与不学、练与不练的煎熬中一天天过去。
女儿的学习状况仍不见转变：音乐会上表演的曲目直到演出前一天还在出错！
音乐会上，果然状况百出。好在女儿一向胆大，总算是勉强流畅地弹完了曲目。
我坐在台下，看完了全部孩子的表演，突然发现：经常被我批评到边哭边练琴的女儿，竟然不是表演时唯一一个出错的，而且曲目的难度明显高于其他同级别的孩子！
音乐会结束后，我特意带她去了一家她喜欢的餐厅吃饭，算是小小地弥补一下我的愧疚吧！
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