教书育人是天底下最光辉的事业，也是人世间最难做好的事情。所以辉煌，是因为肩负的使命，“今天桃李芬芳，明天是社会的栋梁”；所以艰难，是因为面临的对象，是活生生的个体，是有血有肉有思想的学生，是一颗颗纯真、萌动、复杂的心灵。班主任又是教书育人的主阵地，做好班主任工作，可谓难上加难。然而既然挑起这份重担，就应该干好，干出色，为学生、学校负责，让家长、社会满意。
班主任既是班级管理工作的组织者，又是立法者、执法者。角色极其复杂而重要，可谓是班级管理工作的灵魂。我认为一个成功的班主任应该集狮子、猴子、老黄牛和百灵鸟四种动物的优点于一身。即班主任应该具备威信、智慧、勤勉和激情这四大法宝。
第一，班主任要有狮子百兽之王般的威信。俗话说“威信威信，无威不信”。威，即是纪律严明、赏罚得当；信，就是讲诚信，一诺千金，言必行，行必果。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”班主任只有治班严谨，恩威并用，树立威信，才能使班级工作井然有序，不断前进。换句话，也就是说：威信就是秩序，就是效率，是做好班级工作的前提。拿破仑说的“一头狮子率领的一群绵羊，要远远胜过一头绵羊率领的一群狮子”就是这个道理。
第二，班主任要有猴子般的机智和灵敏，因为在人们心目中猴子是智慧的化身。班级事务繁杂琐碎，很多班主任辛辛苦苦，事必躬亲，结果却往往是焦头烂额，事与愿违，原因何在？其实很简单，在倡导创新意识的今天，传统的“保姆”式和“警察”式的班主任已不适应新形势下班级工作的需要，也是教师能力欠佳的表现。新形势要求班主任必须从低效甚至无效的繁重负担中解脱出来，发挥自己的聪明才智，实施学生的自我教育，探索出一套行之有效的管理方法。
在班级管理中，我借鉴近代西方国家，尤其是美国政治制度的成功之处，构建了一套科学而健全的管理体系（我们称其为“三权分立”，既体现人民民主原则又贯穿权力的制约与平衡原则）。
首先，结合校情班情，在广泛征求大家意见和借鉴别班先进经验的基础上，制定了一部涵盖学习、纪律、卫生等各个方面，并及时修订了班级公约（我们称其为班规或“宪法”），作为班级管理工作的根本大法。法律面前人人平等，这就为每个同学提供了一个健康发展的平台，为“依法治班”创造了理论依据。
其次，根据公约规定通过选举和班主任意见，组成了一套认真负责、精明强干的班委会队伍。班委会成员有七人组成，每周七天轮流值日，担任当天的值日班长（类似于古希腊或罗马的执政官），全权处理班级日常事务（学习、纪律、卫生、三操、两休等），值日班长必须恪尽职守、公正执法，对全体同学和班主任负责。相关责任人必须服从值日班长的管理。值日班长每天晚上小点时间要做值日报告。这样我大胆放权，让班干部走到台前，自己退居幕后，不再事无巨细，事必躬亲，而是做他们的后盾、顾问和导演，进行宏观调控。从执行战术的将军变成了把握战略全局的统帅。有了我的充分信任、理解和支持，班委会成员“八仙过海，各显神通”充分发挥主观能动性，产生出许多奇思妙想。在他们的积极努力和我的宏观调控下，我班已逐渐变得生机勃勃。
再次，要进行监督。为了保证班干部尽职尽责和公正值日，根据公约规定，我班又选举产生了“司法委员会”，对班干部及其下辖的学习和劳动小组组长、课代表、宿舍舍长等进行监督，并针对值日班长当天的值日报告，作司法报告。这样，学生们充分地感受到班级是一个民有、民治、民享的民主集体，感觉到自己是班级的主人，充分发挥主人翁精神和集体责任感，为班级多做贡献。
这样一来，表面上班主任管的是少了，“无为”了，但实际上它却通过有效的机制实现了班级管理的科学化和民主化。充分调动了学生的积极性和主动性，使班级管理有了取之不竭的思维之花和智慧之源。初步实现了“无为而治”，并最终肯定会达到“无为而无不为”的最佳境地。
第三，班主任要像辛勤耕耘不问收获的老黄牛一样勤勉。通常大家认为勤勉，就是指班主任每天早来晚归、喋喋不休，实际不尽然。我认为要班主任要勤勉，必须做到“五勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤，脑勤、落实勤。中学生苦，中学生班主任更苦。中学时代对学生的一生具有决定意义。作为班级统帅的班主任，必须端正态度，辩证看待这一工作，我们是不仅是在为自己工作，更是在为几十个孩子的一生工作。我们应该对自己负责，更应该对孩子们的一生负责，再苦再累也要坚持。繁花虽好，不如果实甘甜。如果你说得天花乱坠，做得一塌糊涂，说和做两张皮，是语言的巨人，行动的矮子，你就会丧失你在学生心目中的地位和尊严，别人也不会心甘情愿地听你指挥。只有我们身先士卒、以苦为乐，乐此不疲，兢兢业业、无私奉献，才会“桃李无言，下自成蹊”。
第四，班主任要有百灵鸟般的激情。黄莺和百灵鸟的歌声都很优美，我却对百灵鸟情有独钟。因为黄莺的歌儿虽然优美，却只是孤芳自赏；百灵鸟不但擅唱，而且它的歌声能引起百鸟合鸣。
表面上看起来，中学生活：学习、吃饭、休息，反反复复；教室、食堂、宿舍，“三点一线”，很枯燥,很无奈。不管是学生，还是老师如果长期处于一种高压和疲于应付的状态中，早晚会陷于崩溃。古人云“文武之道，一张一弛”。古希腊著名思想家普鲁塔克说得好：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把被点燃的火把。”一个成功的班主任必须具有激情，而且应该是像百灵鸟那样能用自己的激情点燃学生的激情。最终形成师生共鸣与和谐。因为激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的任何困难和障碍。可以这么说，激情是工作的灵魂，甚至就是工作的本身。
总之，班主任工作是一门科学，更是一门艺术。美国得克萨斯州有一句古老的谚语这么说：“潮湿的火柴点不着火。”当你觉得工作乏味、无趣时，有时并不是因为工作本身出了问题，而是因为你的易燃点不够低。任何人要想在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，就必须端正态度，摆正心态，不断地探索它的科学规律，体味它的真知。各位同仁，激情只能是从内燃烧，而不是从外促进。请用心去经营你的事业吧！用你的人格、智慧和激情去感染你的学生吧！从中你一会发现无穷的乐趣和惊喜。在激情燃烧的岁月里，你一定会创造属于自己的奇迹！
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