六年级语文期中试卷从识字写字、词语积累与运用、句子运用、口语交际、背诵积累、阅读与感悟、习作等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。联系教材，关注学生的实际，难易适中，覆盖面较广。侧重考核学生基础知识掌握情况和综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。这次的检测基本反映出本学期六年级语文教学的实际状况：学生基础知识比较扎实，但积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠缺，年级习作水平总体不错。下面就学生答题情况、出错原因以及今后的教学等作几点分析，谈谈看法
一、学生成绩参考：
参考人 90分以上 80-89分 70-79分 69分以下 平均分 良好率
59 26 26 7 0 87.41 88.13
二、学生做题存在问题分析：
第一题、识字写字之（二）给下面加点字标注拼音，写在括号里。
错1：搓 （ ）手 侵蚀（ ）错误最多。
原因分析：
1、属于复习死角，复习力度不够。
2、学生平翘舌音不分，需要加大力度。
第三题：句子运用之（二）修改病句
此时此刻，我耳边又回想起充满墨香的书声和引人入胜的课堂。
正确答案：此时此刻，我耳边又回想起了充满墨香的的书声。
这道题错误率达到80%。
原因分析：
错例1：审题不清，没有找出错误的原因。
错例2：病句特殊，训练少。
第三题：句子运用之（三）排列下面的顺序，把序号写在前面括号里。
【4】经过‘‘检查’‘，它发现树皮下面有害虫，就把树皮啄开。
【1】夏天的清晨，啄木鸟医生开始给一棵棵树木’‘看病’‘了。
【6】啄木鸟就这样给树木治好了病。
【2】它的嘴又直又硬，好像一把凿子。
【5】它伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个穿在舌尖上。
【3】舌头又细又长，尖端生着不少虫子
这道题错误率也接近80%。
原因分析：
1. 这种类型题训练可以说是少之又少。
2. 平时课堂教学思维训练欠缺。
第五题：背诵积累
6. 唐.吕岩《牧童》：归来饱饭黄昏后，——----------。
7. 唐.林杰《乞巧》：家家乞巧望秋月，——————--。
这两道题不属于本册书上的背诵积累内容，复习时也没有刻意强调与巩固，大部分学生出现了遗忘，导致错误率到达75%左右。
其他：
一、课内阅读一：顾问阅读
1. 解释文中画横线的词语
去：------ 决：- ------
二、课内阅读二：现代文阅读（一）回答后面的问题
2. 第二自然段中划横线句子的含义是什么？这样表达有什么好处？
3. 第二、三、四、五自然段层次分明，以下选项能正确表达其结构特点的是
A. 总分总 B.总分 C.并列 D.转折
以上三道题错误率多，原因在于：
1在阅读习惯方面：较多的学生审题不认真，导致回答的问题不准确、不全面，甚至出现漏题不做的现象。
2.在阅读理解方面：语文学困生的理解能力较低，概括能力也有待提高，缺乏系统的训练，对表达方式的重要性认识不够。
3.在阅读方法方面：有的学生没有掌握联系上下文、抓关键词语等阅读方法进行阅读，没有按题目要求回答问题。
4.学生在语文答题方面，缺乏“举一反三”“举三返一”的能力。
三、习作存在问题
学生都能围绕“最难忘的老师”书写，能做到真情实感。卷面较之前有所进步。但依然还有问题：
1. 个别学生虽能正确取材，取材不典型、内容不具体。
2. 还有个别学生的错字、涂改较多。
3. 审题不清，作文要求以一位老师为重点来书写，但个别学生文中出现两个主人公。
原因分析：
1、 在如何将内容写具体方面缺乏指导。
2、平时对语言的积累不够，学生的语感不强。
三、卷面书写分析：
从整个卷面来看，大多数学生能认真对待这次检测，态度比较认真，卷面较整洁，字迹较工整，这也得益于平时对书写的强调、训练。
存在问题：
1、在检查修改时，不能正确的使用修改符号；
2、少数学生书写不认真，卷面不整洁，书写比较随意，影响了卷面整洁；
3、学生没有养成先认真审题再作答的习惯，涂改现象较为严重。
四、整改措施
1、扎实抓好基础知识的过关，注重学生基础知识积累、应用能力的培养，在掌握好本年级知识的同时要注意兼顾前面所学知识的复习。
2、加强课内外阅读指导，渗透阅读方法，关注表达方式，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和概括能力。
3、重视读中悟写，读中学写，体现读写结合。
4、培养良好的学习习惯与方法，如用心审题、先思考再作答、仔细检查等。
2019-2020学年教学工作总结
沁北中心小学刘小霞
一学年的工作已接近尾声，我本着对工作负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：
一、德
作为一名党员教师，本学年能认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，我还坚持每天登陆学习强国平台进行政治理论知识、党员教育、党史和时政综合新闻等内容的学习，以此来加强自身修养，提升政治素质。
二、能
春学段，我在东沁阳教学点工作，担任一年级班的所有教学工作。面对学生人数少，环境氛围差等因素，我来到这里，从整理学校环境入手，和另一个老师领着两个年级20个孩子认认真真进行教学生涯。短暂的一年中，领着孩子们读了将近20本书籍，背会了50首古诗词，学会了跳绳、踢毽、劳动等本领，得到了家长们的认可与好评。
秋学段，应学校要求又回到中心校工作。面临三年级教学工作。面对人数多基础差学生状况特殊的情况，我静下心来认真工作，每日早出晚归，全身心的投入到教育教学工作中去。从了解学生，建立班级结构、健全班级规章制度入手，同时做好备讲辅批改和学困生辅导……功夫不负有心人，一个学期下来，终于将一盘散沙聚集在一起，让每一个孩子获得了不同程度的进步。
三、勤
本学年，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨。不仅能准时上下班，而且早起晚归也是常态。积极参加各种会议，认真听课。作为一名普通的教师，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，能按质按量完成学校布置的各项任务。我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动等。
四、绩
由于本人的不懈努力，所教班级成绩名列前茅。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
五、廉
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。
以上，是我这一学期来的工作总结。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是工作目标不够清晰，二是工作的主动性不够，三是与家长的沟通交流有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
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