把生活还给孩子

“寒门出贵子”这句话，每年被一个个鲜活的事例证实。寒门顾名思义就是生活条件差。生活条件差的环境需要学生面对生活。许多新闻及媒体报道，有些学生接到一流大学录取通知书时，还在工地打工，为上大学筹集学费。

寒门的孩子因为条件差，在对比中，心中激发了改变现状的信念。因为条件差，他们要融入家庭生活，分担家庭事务，让他们感到了生活的艰辛。因为条件差，他们知道改变命运只有考自己的积极努力学习，才有可能改变。

生活本身就是酸甜苦辣。一个人如果不能走进生活，片面享受生活，往往学习缺乏动力，极少数学生甚至玩物丧志，荒废青春。把生活还给孩子，让孩子走进生活。让他们学会担当，学会做事，学会独立地面对困难，渐渐他们就会成长。

现实生活中，由于人们生活条件的优越，许多孩子自己能做的事，该干的事都被父母包办。如学校搞卫生大扫除，低年级的学生家长甚至替学生打扫卫生。家长的心意是好的，想着让学生多学习。结果单调的生活让学生生活越来越厌学。

今年中考，表弟的孩子考出了优异成绩。全校第一，被一中预科班录取。我们都没有感到，平时少言寡语的表侄女会考出如此好的成绩。昨天表侄女的爷爷，我的四舅来看他的姐姐，我的母亲。在我们交谈中对边静茹有了深刻的了解。

表侄女在我们学校上初中。在我值班的时候，在学校门口见到我，只是向我笑笑而过。四舅告诉我，静茹学习很自觉，学习还认真，每天放学回到家中，就开始学习。他的父母一早都出去打工，有时连饭都不做。她就早早起来，自己下点面条，让弟弟和自己一块吃。吃完饭，再去上学。

生活就是酸甜苦辣，需要孩子都要去面对。生活锻炼人，生活改造人，生活成就人。回忆我们的童年，除了学习，每天放学后，放羊，拔草，麦季跟着拾麦穗，秋季跟着掰玉米；每天放学，小伙伴们一起扔沙包，滚铁环，捉迷藏；大人或大孩带我们河边学游泳……

我们快乐着，学习着。

反观今天的孩子，

每天除了上学，放学就是辅导班，兴趣班，家庭作业，可以说一天的时间都是在学习之中。学生很少有自己的时间，孩子之间交流也少了，孩子的学习兴趣在天天都是学习的情况下，兴趣下降，有的孩子学习是迫于家长的压力学习。

由于缺乏活动和劳动锻炼，学生的身体状况让人堪忧。每年初一学生入学军训，军训还没开始，站几分钟，有的孩子开始晕倒，这样的体质如何建设我们的祖国？

把生活还给孩子，把孩子回归生活。除了学习，孩子们还要学习生活的技能，学习交往的技能，生存的技能，学习劳动的技能……，让孩子把学习与生活结合起来，调节孩子的生活节奏和环境，孩子们才会充满活力，充满精力，才能感受到生活之美。不经苦上苦，难得天上天。

封闭的环境教育往往产生自私，自卑，缺乏大局意识，集体意识，容易产生任性或焦虑，缺乏远大理想和目标。

生活是多姿多彩的，我们的学生多姿多彩才能适应。蝶变新生，该走的路，还给孩子。

经历就是最好的财富，经历也是学习。我们家长，老师做好引导。孩子只有回归生活，才能发现、培养他们全面的美。