今天真的是忙,早读一节,拍视频一节,备课一节,上课一节,听课一节,午休看学生,下午一节,批改每日一字,备课,撰稿,改稿,出卷,加上陪学生一起吃饭打扫卫生,忙完已经九点了,而且还是有一部分工作留到明天的情况下。
昨天的事情到了今天还让我有些后。早上起来我一直在想。脑海里出现了一句话:学生要的从来不是答案,而是学习过程中那种探索和收获的状态和心情,老师要的从来不是答案,而是孩子在学习过程中展现出来的能力。当然这句话还不是很完整,有待思考。如果下一次有机会表达一些教育想法的时候我可能就不用说谁谁谁说过什么什么什么,而且可以用有人说,当然也可以在说完以后补充,这里的有人不是别人,正是鄙人。
事实上我们每一天都会遇到新的问题,这就是生活的意义所在。每一个年级阶段都有他学习的特点和烦恼,最遗憾的是我刚接触这些孩子,还没有养成一些默契,虽然最近自己开始走了一些变化了,但是那些不自然肯定还是有的。今天收到说下下周要随堂练习的时候,有点懵,如果还没有完全进入学习的状态就要复习和练习,这种进程实际上是会被打断的。只希望在后续能够迅速地去调整,尽量把这些可能减到最少。
接下来的工作肉眼可见的增多了,我会尽量提前去准备。实际上这学期,很多工作我都心中有数并且提前规划,可惜的事如果只是我做的,我可以提前准备并且能够提前就提前,但是要与其他人合作的事,就不是我能控制的了。
这学期第一次写公众号的稿是因为活动在放假前的晚上,我能够想象到如果把工作安排出去人家心里不好受,我就给自己安排并提前写好了。第二次写推文是文件里安排了我撰稿,明天的活动,我今天就构思并提前撰写了,如果有需要我明天稍加修改就可以用。实际上明天也是绝对忙碌的一天,有两节课,还有两节游泳课,有活动,有晚修,还要组随堂练习题,考虑到明天才能完成的是组练习题,我就抽空把推文先准备了。这种感觉还是很不错的。
当然接下来也还有一些其他事情是无法完全把控的,例如接下来的随堂练习,我这段时间虽然努力,奈何孩子并不是人人努力,而且毕竟也不够了解,很难想象结果,好在还有时间可以努力。按照工作计划,校园报的稿要收了,现在一忙碌起来,我估计这是会难产的项目,毕竟要从别人手里收集,如果有稿,其实我可以做到每天修改一些,及时完成的。现在也只能期待了。
一到工作起来,时间是基本上不够用的。如果在有限的时间里去高效的完成工作,确实很考验每一个人,除了能预想的,还有一些随时可能增添的,所以只能做好可以预见的,才能更从容。期待明天,期待天明。
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