我是魏艳平。
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第42天 20210127
【书目5】《数学课程标准》
【作者】中华人民共和国教育部制定
【版次】北京师范大学出版集团
北京师范大学出版社
【页数】132页
【进度】3——7页
【时间】15分钟
再次翻看《数学课程标准》，点点对照，自己做的很差，分数的差距显而易见，是有原因的。
首先是对教材吃不透，重点找的不到位，难点突破有差距。课堂效率低下。尤其是引导学生独立思考、主动探索，合作交流，做的不到位。课堂上珍贵的40分钟，重在启发、重在引导，而不是满堂灌。以后的课堂，方向上要把握住，一是吃透教材，联系生活实际，活用教材，在突出重点突破难点上下功夫，注重课堂的趣味性和启发性，提高课堂效率！
二是做不到讲练结合。或者没有重视讲练结合。通过本次期末考试质量分析，我最大的感受是知识点的掌握是前提，重要的是活学活用，只有真正学会，学生才能以不变应万变，这样才算真正掌握所学内容，而数学这科目，需要有一定的练习度，在学练这样的过程中，学生的学习能力得到提高，从而使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验，促进学生思维的发展！
目前教育形势下，还是“分数”体现“学习力”，所以，看重“分数”，是应该的，也是必须的。问题很多，要努力，很多事情可以重来，唯有生命不能重来，不负学生，不负自己！
网友评论