孩子们将两辆板车推到大路的顶端,车辕和车辕相互交错，彼此搭在板车的车前檐上,一个人坐在后一辆板车和前一辆板车车辕交互的空隙里，双手把握前一辆板车的车辕，两辆板车的刹车全部由驾驶板车的这一个人的双脚点地来踩刹车，所有的孩子都坐在后一辆板车上，板车的方向速度都靠这一个人操控了。
板车沿坡顶滑行。开动后后面坐车的孩子紧张起来，都找准位置抓住车厢的护栏,驾车的人也抓住前一辆板车的车辕顶端,稍稍抬高角度,掌握方向。
开始滑行，后面坐的人太多，坡度太缓，板车不走了，后面车厢上下来几个，到前面车厢上去，先上去两个，两边在留两个，推板车加速度，速度起来后在跳上去。
这样已调整，前后板车里都有孩子坐，前后的孩子推车的孩子和驾车的孩子都相互合力掌握平衡。板车车组成的小火车,通过前面孩子用力推，加上坡度惯性，从缓坡的慢速度，到陡坡越来越快。掌握车辕方向的孩子随时用脚点地踩刹车，板车快慢快慢的跑起来。,在前面助力的孩子一见速度慢下来，从车厢跳下来推板车，速度快了又跳上板车。
孩子们叫速度的风吹开衣衫，呼啦啦的如旗帜般招展，胆小的蹲在车厢里,拉扯胆大站起迎风呼喊的,大家大呼小叫。从来没有过的快意掠过每个孩子心头。
这时候稻田里逐渐有人回来干活，看见孩子们这一疯狂举动，都一阵惊呼：这孩子都不要命了，板车翻了可了不得了，快停下来，那个谁是跛子吗？是黑皮吗？是狗蛋吗？
驾车的黑皮，推车的跛子觉得车技正佳，玩在兴头上，没有人听大人呼喊，我行我素,开着小火车,跑了一遍不够玩尽兴，又从坡顶向下飞驶。
后面接着聊。
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