幸福不外求

  每日金句：

    共产主义教育的英明和真正的人道精神就在于：要在每一个人（毫无例外地是每一个人）的身上发现他那独一无二的创造性劳动的圆圈，帮助每一个人打开眼界看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的展示。……人的充分的表现，这既是社会的幸福，也是个人的幸福。

——苏霍姆林斯基

                                                                                          幸福不外求

  最近在读李镇西老师的著作。

李镇西校长在《创作教育的“酥油花”》，谈到对待教育有四种态度。第一种是“应付”的态度；第二种是“饭碗”的态度；第三种是“事业”的态度；第四种是“宗教”的态度。李镇西校长认为，“把教育当宗教”，就是为教育的一切付出都已经超越功利，是出自内心的召唤。本以为对待教育把它当做自己人生的一番事业已是最高境界，殊不知李老师视野敏锐，提到了把次当成宗教，当成自己的信仰。默默细想，觉得自己趋于“把教育当成事业”来做的态度。但是反观，自己好像没有取得什么大的荣誉和成就。

李老师不愧是“中国苏霍姆林斯基式的教师”，他做过班主任、语文教师、校长等职务，洞察人情，共情能力很强。在《幸福比优秀更重要》，李老师提到：“‘优秀’教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关；但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，甚至就是我们自己。”李老师说出了很多人的心声。在目前的环境看，大部分教师都十分关注自己的是否可以评优。无奈在学校“僧多粥少”，能否评优影响因素很多。但并不能单纯以此来评判一名老师是否优秀。李镇西老师提到，自己一直到2003年评上四川省中学特级教师之前，没有什么“拿得出手”的荣誉。但是李镇西老师提到——幸福比优秀更重要。

而幸福与否，关键在于自己的心态，即看问题的角度。

作为一名年轻的教师，我资历尚浅，不敢信誓旦旦地说我每天都很幸福。开学这几天，大部分老师都忙得焦头烂额，我也不例外。但是，你问我幸福？我的回答是肯定的。

按理来说，接到了一个语文成绩年级最差的班级，应该是无奈又心酸的。但是通过这几天和孩子们的接触，我觉得自己实在是上天眷顾宠儿，才让我和一班的孩子相遇。

今天，是第一天交上作业给我改，超过一半的同学的作业需要重写，原因很多：字迹潦草、格式错误、错别字多、本子封面写错等等。我本想借本子，严肃批评孩子们一顿，“以儆效尤”，但是一进班上，看到孩子们稚嫩的脸庞，无邪的小眼睛，我顿时“败下阵来”。本来严肃的脸庞，化为一个个情不自禁的笑容。一边点名批评学生，又忍不住打趣地逗一逗学生，搞得严肃的批评作业大会变成了一段“相声”，惹得同学们哈哈大笑。

虽然氛围很轻松，但是孩子们还是感受到批评的气氛，重写的时候写得十分认真，也不敢马虎了。哎呀，这群孩子们怎么不按套路出牌呀。

所以，今天我幸福吗？

我太幸福了，因为遇见了一群天真可爱、呆萌的学生。

课后，早早读完昨天借阅图书的小何同学，被我“破例”允许拿图书馆的钥匙去再借一本，回来笑嘻嘻地对我说：“老师，刚才招老师找我们拍照，录视频，还问我们对新老师的感受。”我没有追问下去，这是孩子们的秘密，嘻嘻。

回来办公室，我向招老师“吐槽”：“一班的孩子怎么那么可爱呀，本来想严肃批评，但是又禁不住被他们逗笑了，真是太可爱了！”

招老师大笑：“哈哈！他们很喜欢你哟，刚才我问他们对新班主任的感受，他们说你老是忍不住偷笑……”

我想，笑容可以解决很多事情。愿我今天可以学会做个爱笑的老师吧！