试卷分析

第六单元过关检测卷试卷分析

                            石凤玲

一、成绩情况分析

    全班共有48人，参加考试人数48人。考试时间共40分钟，试卷总分100分附加分10分。本次考试平均分90.58分。其中90分及以上的有31人。80—89的有14人，70-80分的有3人。高低分绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。

二、 试题分析

    本次考试，试题难度简单。主要考察基础知识，内容平时做题的时候大多数都强调过，主要检测学生对第六单元识字写字、多音字的运用，以及形近字的区分。从学生答题的情况来看，学生基础学的还可以，能够做到会读，会用。但是对于后进生来讲，基础掌握还是不牢固。对于此次考试的成绩我做了以下分析。

三、试卷分析

1、看拼音，写词语，要把字写正确、端正。

    本题主要考察同学们对第六单元一类字的掌握情况，错得最多的词语为“美好”“小鱼、飞机”。今后还是要抓后进生的基础，多写多练。

2、给下列多音字选择正确的读音。

本题考察的是对多音字“空”的掌握情况，总体做的还可以，

少数同学对“空白”的“空”掌握不好。平时严格要求学生掌握。

3.连字成词。

  这道题主要考查同学们对第六单元二类字的掌握情况。主要是“温柔”“潮湿”“消息”这几个词掌握不太好。

4、比一比，填一填。

    本题考察的是同学们对形近字的掌握情况，总体可以。错的做多的是“直”和“真”两个字，里面三道横，很多同学不认真，写成了两道横。

5、照样子，写词语。

    本题考查学生的积累能力，根据句例和图片，填写词语。很多同学做错，是因为忘加标点，课上更加关注同学们课外积累，并落实到纸面。

6、选字填空。

    这道题主要考查学生“呀”“呢”“吧”“吗”四个字以及标点的掌握情况。平时读课文和积累句子的时候，需要加强标点的识记，祈使句的感叹号用错。

7、照样子，把句子补充完整。

这道题主要考察同学们对课文句子的熟悉情况，有几个同学书写不认真，“呱”字和“草”字书写错。有不少人做错，加强他们对句子的朗读和积累，并落实到纸面。几个同学缺少耐心，没把句子写完。

8、把下列谚语补充完整。

    考察同学们对园地六日积月累谚语的背诵情况，除了会背诵，平时要把重点字圈画，让同学们落实到纸面。行千里不会。

9、回忆课文，把正确答案的序号填在括号里。

    本题有两个人做错，主要考察对课文的熟悉情况，要求同学们平时对于该背过的课文要落实到位。

10、阅读古诗，完成练习。

    同学们考察对于《池上》和《小池》的背诵情况以及重点字词的书写，以及对古诗的理解。错的最多的是晴柔的晴。

11、课外阅读。

    课外阅读整体做的不好，没有理解文章的内容。今后应重点强调阅读情况，强化课外积累。

12、看图写话。

      看图写话仍然是一个重点，有两位同学开头没有空格，今后对于格式和内容还应该强调，多写多练，每天一句话练习。

四、改进措施及建议

    本次考试基本都是基础题，题量也不大，平时都训练过类似的题。对于一年级的学生来讲，总体来说，这套题都是基础题，很简单，反思本次考差的原因，前面同学太浮躁，没有仔细检查，书写不认真，读题不认真，以至于做错。后进生基础掌握不牢固，尤其是生字，今后的生字还是要重点关注后进生的认读情况。同时培养他们的良好答题习惯，也是学生所欠缺的。今后的学习中，要紧抓基础题，做到勤复习，阅读题要加强训练，注意细节，培养同学们良好的做题习惯，细心做题。对于后进生来讲，不理解题意成为他们做题慢的关键。以后要多关注后进生的听课状态，多提问，让他们大量阅读。需要整体提高的是阅读能力，要让同学们读书时学会思考，学会提问题。对于基础好的同学，让她们带动学习落后的同学，充分利用学习小组长，发挥他们的优势，培优补差，争取今后取得更好的成绩！

                                    2021年6月4日