同一句话，为什么说的语气不同？学生在心理上接受的程度就不一样？
同一名学生为什么在甲班学习成绩好，到乙班就不好了？
同一个班级为什么甲老师教就乱得不可收拾，乙老师一接班就井井有条了？
学生的智力、品质、体力究竟是什么关系？
教与学之间哪些方面是统一的，哪些方面是矛盾的，这些几乎每天都缠绕在教师脑子里的问题，如果不认真从教育学、心理学的角度去分析，势必越理越乱。
教师应经常整理自己的思路，整理素材，使之上升为理性认识，再用教育科学的理论知识指导教学实践，就能从容不迫地做出成绩。
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本文标题：随笔
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