多做有用功

今天上课时，利用的是一体机。讲完例题随后是几道针对训练。题目出示后，大家便忙着开始写起来。

为了了解学生对知识的掌握情况，通常在学生做题时，我会在教室巡视。以便及时发现问题，及时解决。当我转到最后面时发现屏幕上面的字有点小，坐在后面的学生看着有点吃力。于是我对同学们说，有谁看不清的可以往前面挪挪。听我这么说，有几个孩子便搬着板凳移动了前面的过道上。

我来回在教室转了几圈，及时帮几个写错题的孩子讲解了错因及正确解题方法。当我再次转到最后一排时，发现小轲向前探着身子并迷着眼看屏幕，嘴里还说个“那是啥呀？那是啥呀？”周围的孩子并没人回应他。

小轲这孩子成绩还不错，但有点调皮，而且闲话、废话比较多。现在又听到他这么说，我笑着对他说：“看不清往前挪呀！看不清就要想如何看清楚的办法，有了办法更要付出行动。刚才我不是已经告诉大家看不清怎么做了吗？你看小A，小B他们几个都跑到前面做完题又回到自己座位上啦。照你现在这样，估计再磨上一会嘴还是看不清呀！”

听我这么说，小轲才拿着本走到前面去抄题。

等他再次回到座位上时，我又走到他跟前悄悄对他说：“以后再遇到问题时，要先去思考如何快速解决问题的方法，即多做有用功，而不是一谓地去做无用功哦！”