第六单元的习作是《一则成语故事给我的启示》，听着题目就感觉不好写。我要怎样让学生觉得写这篇作文不是难事呢？于是就举行了本次成语故事交流会。
我当时是利用周末的时候布置了一项写作业：每人搜集一个成语故事写在日记本上。到校后，抽了一节课的时间让他们进行交流。先是同桌两人互讲，我在教室转着找了一些内容不同的同学轮流到讲台前跟同学分享。通过分享，那些偷懒故事只随便抄了一些的同学也对成语故事有了初步的印象。通过分享，也让孩子们对成语故事有了更深的印象。
接着，我又让同学们结合实际进行交流，你觉得哪个成语故事给你留下了深刻的印象，为什么？在孩子们回答的同时对成语本身的意思有了进一步的了解。接着追问，“在你的身上发生过这样的事情吗？你以后应该怎么做？”
通过这样一系列的活动，让学生了解成语的同时，知道了成语背后的故事，并获得一定的启示。这样，学生写起这篇作文来没也得心应手了。
第六单元的习作是《一则成语故事给我的启示》，听着题目就感觉不好写。我要怎样让学生觉得写这篇作文不是难事呢？...
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本文标题：成语故事交流会
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