同学小朋友们第一次来照料的点做课堂，我的心情非常的激动，你们好，在接下来的课程当中国家在跟着同学们一起来提升写作的能力啊，非常好啊，小江同学，那我们呢叫老师在开始上课之前呢，我想问你一个问题就是如果说我现在给你三个杯子一个纸杯一个，水晶杯还有一个她妹妹，如果说你要喝可乐，你会选择哪一个杯子来喝呢？嗯，老师我会选择用纸杯水晶杯啊，水晶配饰的英文喝红酒的呀，他贝贝那咖啡杯是用来喝咖啡的呀！诶，那我来问你，如果说我们可不可以把红酒放在纸杯里喝来喝呢？我们是知道杯子里面装的是红酒会吗？可是当我们拿着纸杯装红酒了，喝的时候会不会觉得总是怪怪的，觉得这个味道好像不是用水定杯喝的时候那么好喝啊，好像是你看那我们到底是在喝红酒还是在喝杯子呀？其实我们是在喝杯子，那么通过这个案例我们就引出今天我们的课堂主要的内容就是我们在写作文的时候又让我们的文字拥有画面感，就像喝这个红酒，我们是酒还是喝杯子？我们是用喝这个图像杯子对吗？我再举一个例子你就会更加清楚了，小夏同学今天让老师来请你吃一块巧克力，喜欢吗？喜欢喜欢诶，但是呢，删掉老师把这一块转染的巧克力把它比成打杂的样子，你敢不敢吃你想不想吃？但不想生宝宝的样子好恶心啊，你看可是我们明明知道它是巧克力啊，你为什么不想吃？所以说我们到底是在吃巧克力还是在吃这个图像和形状啊？你看图像的形状是不是会影响到我们大脑的锁感觉呢？嗯，让蚊子拥有画面感，他对我们大脑来说是特别重要了，也是我们也做过程当中的核心。武术最重要的是什么是蹲马步对不对，诶，马步蹲对了，你看你所有的群都打得出来，那练瑜伽最重要的是什么鸭式呼吸对吗？即使你所有动作都做对了，可是你的呼吸臭了，这个动作都白做了还有啊，比如说学跳舞，学越g，最重要的是什么是打胎字对不对？所以呢，让蚊子拥有画面感图像思考的能力。他就像蹲马步，就像呼吸就像打拍子，在我们的写作过程当中啊，是非常非常重要的一个环节啊，下一个画面啊，有一个原始的猎人，他在打猎，他今天特别厉害，打了一种三株回来，而且这种香猪呢，比她的人还大两倍，这个时候了他的服务员呢，就特别开心就欢呼。 这个时候它的主人会不会满足呢？不会他们还会想知道这个恋人他是怎么样打到字头三叔的那个世界的时候，把猎人呢就会开始说这头像骨有多么的凶猛，他是从哪里跳出来的？又从哪里装出去，我呢是多么的英勇神武从哪里跳到他头上，用叉子插进他的脑袋里面，你看这是不是用语言来描述一副栩栩如生。画面，如果说在这个原始社会里面没有语言，他们会怎么办？他就会手舞足蹈咿咿呀呀对不对？那这个时候帮他手舞足蹈的时候咿咿呀呀地收他的族人，能不能看到他打山猪的那个过程的看不到，所以呢语言啦就出现了，但是呢光有语言够不够不够呀，因为只有四一代的人能够看见它发生了。那女人是什么呢？语言就是把我看见的事情说出来，让你也能够看见这件事情，那这个时候古代人特别的聪明，他们就开始思考光有语言不够，我得让下一代的人也能够看到发生了什么事情，所以呢，画画就出现啦，你看那个原始山洞上面的壁画是不是画满了很多打猎的场景，谁谁谁打了。濮阳谁能用打了几头牛，可是壁画就那么大画画画不完啊？诶，古代人特又很聪明，他们就想着文字出现了，你俩不管是埃及的文字还是我们中国的象形文字，一开始呢，都是通过话的方式去传留下来的好，那讲到这里呢就引出了我们的主题，你看写作为什么要去表达出一个话？它的来源就是通过画画的方式，通过图像的方式去发明叔我们的文字对吗？唉想到这里呀，小夏同学你有没有看过一篇名著，有一本著作叫做小丸子呀，看过看过小王子里面呢，有一句话特别的好，他是这么说的，如果你对大人们说我看到了移动用玫瑰色的庄盖成的漂亮的房子，他的窗户上呢，还有天竺葵，它的屋顶上呢，还有很多白鸽子，你这么说呀，他们怎么也想象不出这个房子有多么的漂亮，你必须这么跟他们说，我看见一份价值10万把蓝的，反正他们就会叮叮多么漂亮的房子呀，你看这段话呢，其实是在本次本次我们的大人啦跟土混。我们的大脑呢，只是想文字跟数字了，比如说我现在来给我们小项同学布置一个作业，叫我的爸爸，你会怎么写呢？小夏诶，我会这么写，我的爸爸有多高多重，还有几不吃，他每天都几点回家，还有吗？嗯，我还会写我的爸爸最后剩几根头发，你看小项同学不止你会。这么写好多同学写出来的作文都是大同小异的，可是我们的爸爸是不是收拾这样子的呀，我们的爸爸都是不一样的，因为啊，每个爸爸是本来就不一样，哪里不一样，说话，吃饭，走路看电视哪里都不一样，可是你看我们写出来的都大同小异，都是爸爸多高多重几不吃剩几根头发都是用数字来表达我们的爸爸了。多爱我很多同学会这么说，这个月我的爸爸给了我多少零用钱，你看还是用数字来表达对不对？那刘老师怎么样才能用图像的方式来写我的爸爸呢？诶，我来给你举一个正面的例子，你有没有学过一篇千古不朽的写爸爸的名片，就是我们的朱自清写的背影，朱自清啦有爸爸的背来表示它。爸爸对他的爱以及她对爸爸的思念，那他是怎么写的呢？他写道他的爸爸翻过月台去给他买橘子，然后呢又很吃力的搬回来，你看这个过程我们看到这个片段的时候都会感到很感动，是不是，嗯嗯，我当时看的时候也觉得很感动，可是我们自己写的时候能不能也要图像的方式来写写我们。那到底怎么写？我都想不出来，如何用图像的方式来写我的爸爸呀，让老师教你一个非常简单的方法，接下来呢，我想有请我们的小朋友，还有我的小夏来伸出我们的手得来摸摸自己的眼睛对待摸摸自己的嘴巴，嘴巴摸摸自己的鼻子，么么耳耳朵，然后呢再拍拍自己的脸，然后拍拍自己的手告诉廖老师刚刚我们摸着自己。一个部位它们分别的作用是什么呢？小夏你来说一说，我知道我知道眼睛是看到的鼻子，你看我的鼻子这么长，它是闻到的嘴巴是吃东西的味道，还有说话还有我的手还是有感觉的，没错，什么叫做让蚊子拥有画面感呀，就是啊，我们在大脑里面想象一个画面，然后呢？升龙浮动的看到什么，闻到什么气味？尝到什么味道？说了什么话，耳朵听到了什么声音？包括你在这个画面里面呀，你用手去触摸你是什么感觉？知道吗？这次去表达出来你这篇文章啊，就能够身临其境的去表达出这个画面出来了哇，原来这么简单呀，那当然啦，这老师教给你们的方法都是超级简单的，诶，等等还不够啊，有些家长可能会说我乖，把画面写出来，可是作文里面要求文章要生活呀，最后又有一个中心思想怎么办啊诶？放心，我还有更简单的方法，你看刚刚我们用的是无感去描述这个画面，身临其境的去感受，那接下来呢你可以再写你的大脑。大脑的意识在最后呢，你可以写经历过这个事情以后你内心的感悟是什么？你得你怒哀乐游戏你的心情是什么样的？你把这件星星把你大脑的想法是写出来，你看这个文章是不是就得到了生活了呀？好像是所以让老师把它总结成一句话，叫做无敢一心一意让我们的文章呢拥有。画面感就像画画一样漂亮，让画画一样简单，是不是觉得很容易呢？诶，这个问题呢，也解决了我们家长的一个疑问，很多家长都说在下一节课听完我那个九智争也不许听，不许想不许改的，那个课以后他说让老师，虽然我家的孩子他们能够写出作文了，可是写出来的作文还是流水账，没有一点文采，而且呢平铺直叙。在请对不对？很多孩子写出来流水账就是说明这篇文章不具体怎么样的文章，具体呢就是用我们的无敢逸馨怡去充实我们文章的内容，把它当作一次付华却把她炸出来了，那光说不练假把式前面讲的都是理论的知识，现在呢，我们要进入到实操的训练，今天四节课完了以后呢，老师会有一个音频专门是我们的画面冥想的音频会代理我们的同学进入一个海滩之旅，那我希望同学呢，看完视频特意化能够去静下心听听老师的那个明显的音频，然后监听的时候并感受你在这个过程当中你看到了什么？你听到了什么？你闻到了什么嘴巴尝到了什么味道？说了什么话，你的身体是什么？打到你那个手上是什么感觉呢？诶，当了老师带你们去海滩游玩的时候，你的心情是什么样的？你大脑在想什么？有没有开心快乐还是说不开心不快乐呢？把你们的感受写出来就是一篇优秀的文章啊，好想要我们来做一个最后的课程，总结我们今天这节课最主要的是什么吗？就是五改一心一意眼睛嘴巴。鼻子，耳朵，身体还有我的大脑心灵的感悟写出来非常棒，就是我们的无感亿心宜行，那今天这节课我们的分享呢，就先到这里，感谢我们各位同事的邻居，拜拜各位小朋友。
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