接受孩子的普通

昨天有个孩子，最后一个从托管走的。家长接回家后，发现孩子数学作业没有写完。

打电话问我，的确是我疏忽了。昨天中午复习语文第一单元日积月累，耽误了写作业时间。

孩子写作业慢，中午一个小时，只完成了五道计算题。数学大册子没有做，下午语文，英语作业多。孩子写完都九点了，我忘了他数学大册子没交，是我临走时没有认真检查他作业。

其他同学都很自觉完成作业，没有遗留作业。这个孩子写作业慢，注意力不集中，每天都要不停的督促他，才能完成作业。

孩子思考能力差，手底下也写的慢。在家是她妈妈带他，妈妈总是盯着他做作业。来托管后，没人在面前盯他，他就自我放飞，常常是最后一个完成作业。

他妈妈对他期望很高，认为他孩子作业中的错误都是粗心造成的。实则不然，他基础差，计算功底很薄弱，理解力差，我都不敢直接跟家长说，只能婉转地提一下。

根据我多年经验，孩子家长不能正确看待孩子的智力水平。

以前我也盲目自信我儿子很优秀，只要我好好培养，他能成为优秀的人。

自从从事托教工作后。才发现孩子们的智力千差万别。有的孩子看一遍就记住了，有的孩子背小学古诗，几个小时都背不会。

给有的孩子讲题，只需要点一下，就明白了。有的孩子你使出浑身解数，也听不懂。讲三五遍只要能明白就好，可惜孩子就瞪着两只大眼，丝毫没懂怎么做。

害得我，开始质疑自己是否能胜任这份工作，对自己也产生怀疑。

后来渐渐明白，孩子之间有差异很正常。我们正确对待就好，如果孩子是一棵小草，你非要让他成为参天大树，那可能吗？种子不同，基因不同，他变不成参天大树的。

不要对孩子要求那么高，他只是一棵小草，就让他做一颗葱葱郁郁，有旺盛生命力的小草，不好吗？干嘛非要逼着他做参天大树！

家长不能正确对待自己的孩子，不能正视孩子的问题。总认为孩子都是优秀的，只要努力就能成为优秀的人。

事实上孩子受苦，家长受累。像这位家长，每天从托管回家后，还给孩子布置许多作业，看着他完成。

在家里作业做的都正确，在托管自己完成作业，三分之一都是错的。家长认为是托管老师没有管好她的孩子。

我也了解了孩子在学校的情况，上课不听课，玩各种东西，橡皮，尺子，修正带，无论什么东西，他都有兴趣，玩好长时间。

或许孩子在家不敢玩，也没时间玩。只有在学校才能玩，只要老师不发现，他就利用一切能玩的时间去玩。在托管有老师监管，他还不能玩，所以只有在学校才能玩。

孩子的天性就是爱玩，我们反人性的让孩子学习、学习；写作业、写作业，一天除了睡觉和吃饭，剩下的时间都用来学习了。孩子能不厌烦吗？

家长没有全面了解孩子的情况，不接受孩子是普通人。一味逼迫孩子学习，最后有可能导致孩子厌学，最终不上学。

喜欢学习的人不用逼迫，不爱学习的人即使用尽各种办法，也无法让他学进去一丁点。

天生我才必有用。每个人都是独一无二，都有他在世间生存的能力。不必人人都爱学习，如果都爱学习，那人人岂不都一样，还有什么乐趣可在，只有不同，生活才充满五彩缤纷，世界才有趣。

接受孩子的普通和平凡，还孩子一个快乐的童年，自信阳光才是培养孩子的方向，善良，快乐才是教孩子做人的本色。