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2011初中语文教师业务考试

2011初中语文教师业务考试

作者: 江南水乡2020 | 来源:发表于2019-08-27 07:21 被阅读0次

    2011年教师业务考试初中语文试卷

    (满分:120分  时量:120分钟)

    题号

    总分

    得分

    一、积累与运用(32分)

    (一)古诗文积累(每空1分,共8分)

    1.天倾西北,            ;地不满东南,故水潦尘埃归焉。(《共工怒触不周山》)

    2.至若            ,波澜不惊,              ,一碧万顷。(范仲淹《岳阳楼记》)

    3.              ,                ,日长飞絮轻。(晏殊 《破阵子》)

    4.韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中,刻画出早春的诗意形象并写出心灵微妙感受的诗句

    ,                            。(2分)

    (二)阅读下面语段,完成5~7题。(7分)

    楼田村之所得名,来自于楼宇置田间田间置入巨木桩方能建房。建村千年之久,因周氏望族而蕴藏大量的宝贵文物遗存。建于南宋淳熙七年(1180年)的濂溪书院暨濂溪祠,祠内98根硕大莲花座石柱林立,房舍飞檐角,气势非凡,半月形荷花池      ,平添几分书香气;楼田村的民居宅群,西靠道山(古时也统称“豸岭”),东面隔沼泽。古民居保存良好,石板小巷,庭院深深,古朴壮观,无论是村庄的整体布局,还是房屋的窗棂、屋檐、地沟、石墩、石槽等,都深深地烙上了宋、元、明、清的历史烙印和文化沉淀。濂溪故居置于其间,虽仅存数阶石梯,但依然折射出湖湘文化的guī丽。人文景观中,有象征文运昌盛的文塔,周敦颐少时游玩命名水、火、金、木、土的五行土墩,周敦颐      的大富桥,各代名人贤士驻足濂溪故里的题刻,村民收藏的皇上御赐珍品,保存完好的周氏族谱,遍布村间的碑刻文化等等,数不胜数。村后道山上的安心古寨为远古先民群居之处,现仍有商周时代先民日常用品遗存。寨周古城墙森然而立,有东、西、南、北四城门,方圆0.5平方公里,内有水井,井中有鱼虾、有碾米用的石磨、石臼。

    1944年,日寇入侵,周氏后裔及周边群众上千人躲入道山中的道岩避难。因日军在外封锁洞口以烟熏火燎方式致568人避难群众死亡,死绝31户,制造了骇人听闻的“楼田惨案”。如今,      的濂溪故里,不仅是理学鼻祖周敦颐先生的故乡,而且是一处融历史文化与时代气息、人文景观与自然景观于一体的山岳型风景区;不仅是一个奇峰幽洞、清泉莲池、松声竹韵的净地,更是一处发        、泽阅濂溪先生玄理的佳境。每年前来观光祭拜的游客和寻根访祖的周氏后裔络绎不绝,达十余万人次。

    5.根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分)

    ①蕴(          )藏              ②guī(      )丽            ③后裔(        )             

    6.下列词语依次填入选文空白处正确的一项是            (        )      (2分)

    A.如月随影  古风沛然  思古幽情  呤风弄月

    B.呤风弄月  思古幽情  如月随影  古风沛然

    C.如月随影  呤风弄月  古风沛然  思古幽情

    D.思古幽情  呤风弄月  古风沛然  如月随影

    7.结合语境,解释文中划线词语。      (2分)

    络绎不绝:                                                              。   

    (三)综合性学习(6分)

    8.学校开展“走进红色岁月,珍惜幸福生活”系列活动,请你参与。

    (1)【征集活动方案】请你设计一种活动方案,为了便于宣传,活动方案不能超过10个字。(2分)

    (2)【参观教育基地】学校拟组织参观革命传统教育基地,请你推荐一个地方(本地

    或外地均可),写出推荐理由。(2分)

    (3)【撰写专刊前言】学校文学社准备出一期反映社会生活巨变的专刊,已收到一组

    稿件,内容有民生改善、新农村建设、教育均衡发展等:形式有诗歌散文、书法绘画、摄

    影图片等。请你为本期专刊撰写前言,40字左右。(2分)

    (三)病句修改:9.下列文段中划线句子中只有两句是病句,请用修改符号在原文上加以修改。(4分)

    换用号:        增补号:          删除号:          调位号:

    放射性物质的衰变中产生电离辐射。A它能破坏人体组织里分子和原子之间的化学键,可能人体重要的生化结构与功能产生严重影响。

    我们的身体会尝试修复这些损伤,但是有时损伤过于严重或涉及太多组织与脏器,以至于不可能修复。

    而且,B身体在自然修复过程中,也很可能产生错误。最容易为辐射所伤的身体部分包括肠胃上皮细胞以及生成血细胞的那些骨髓细胞。

    最大的长期健康风险是癌症。C通常当体细胞受损或老化到一定程度时,它们会自我消除。D当这种自我消除的能力消失时,细胞获得“永生”,可以不受控制地不断地分类,这就演化成癌症。

    (四)名著阅读(7分)

    10.根据提示填空。(4分)

    《格列佛游记》中,小人国里有一种很奇特的风俗,即国王用          的方法来选拔官吏;《水浒传》中,浮浪破落子弟高俅因会                而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。这两个情节都极具讽刺意味,反映了                                                        。

    11.在《三国演义》中,作者描写人物,善于抓住基本特征,突出某个方面,加以夸张,并用对比、衬托的方法,使人物个性鲜明生动。这是作者塑造人物的一条基本原则。小说中运用这一原则的最好说明,就是向来人们所谓的“三绝”。这“三绝”指的是哪三绝?(3分)

    二、阅读(38分)

    (一)阅读下面诗歌,回答12~13题。(5分)

    使至塞上 (唐) 王维

    单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。

    12.诗句“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”的含义是什么?(2分)

    13.请选取一个角度简要赏析诗句“大漠孤烟直,长河落日圆。”(3分)

    (二)阅读下面两篇文言文,完成14~17题。(15分)

    (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。        (《生于忧患,死于安乐》)

    (乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①闻之,有三利必有三患,子知之乎!”孙叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下④;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧,舜其尤病诸⑤。”(《孙叔敖遇狐丘丈人》)

    [注]①仆:对自己的谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于他。④吾志益下:我的心志越在于下层。⑤尧,舜其尤病诸:这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。

    14.解释下面句子中加点的词语。(4分)

    (1)必先苦其心志    (        )    (2)入则无法家拂士(        )

    (3)仆闻之          (        )    (4)官大者,主恶之(        )

    15.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是(        )(3分)

    A.故天将降大任于是人也              不知木兰是女郎

    B.舜发于畎亩之中                    此之谓也

    C.所以动心忍性                      此先汉所以兴隆也

    D.然后知生于忧患而死于安乐也        孙叔敖曰:不然。

    16.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

    (1)人恒过然后能改。

    (2)可以免于患乎?

    17.阅读甲乙两文后,回答下面问题。(4分)

    (1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?

    (2)乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?

    (三)现代文阅读(35分)

    阅读下文,完成18~20题。(8分)

    ①大部分美国总统,都生活在现代智商测试发明以前。他们的智商,颇有些死无对证。但是,现代心理学和历史学结合,使大概的测量成为可能。其基本程序是(1)从大量传记资料中收集对总统个人特性的描绘;(2)把这些描绘从传记资料的背景中抽出,编辑为独立、匿名的条目,形成总统个人特性的匿名档案;(3)请独立的裁判运用这些材料,对每个总统用300条目来形容,最后成为110个形容性的描述的基础;(4)再根据110条形容性资料进行分析,描述出14个面向。这些方法,保证了研究的客观性。比如,研究者在根据匿名条目进行评价时,无法知道被评价的是哪位总统。只有当他们作出最后结论后,才能把自己所形容的总统和具体的名字结合起来。由此得出的种种结果,又经过多种方法(包括使用总统留下的出版文献等)进行印证。这样复杂的评比得出了几项指标。其中,"知识杰出性"(intellectualbrilliance)以0分为中间线,运用正负分评比;"开放性"则是0~100分制;接下来就是智商。总统从出生到17岁的智商是早年智商,18~26岁的智商则是成年智商。这两期的智商又分"原智商"和"修正智商"。"原智商"是从传记资料中直接得出的智商。"修正智商"则是为弥补个人资料的不充足和不均匀而进行技术修正后的智商,普遍比较偏高,可作为一种参照。

    ②这项研究,综合了众多学者几十年研究的成果。不过,最后在2006年发表,其中一个直接的诱因就是布什的智商问题。2000年布什当选总统后,公众一直对他的智商议论纷纷。网上也不停流传着他过低的智商分数,甚至加拿大外交家公开说他弱智。这些也许大部分来自政治偏见。但是,布什确实经常在记者会上语无伦次,英文病句不断,这就引起了心理学家们对他的智商的兴趣。好在他是位现代总统,出生时智商测试就已经流行,并且他上大学时考的SAT,本质上就是个智商测试。他在耶鲁本科和哈佛商学院的成绩等,也都可以作为他智商的参照。把他的智商放在美国历届总统的智商的背景中,可以得出两点结论:

    ③(1)布什的智商在111.1到138.5之间,平均在125左右。这种智商,在大学毕业生中属于上乘,也正好达到前面Gottfredson所谓的"几乎可以从事任何职业"的智商底线。在总人口中,他的智商也是二十里挑一的水平。这种智商,担任美国总统应该说是及格的。

    ④(2)在所有美国总统中,布什的智商确实是偏低的。在20世纪(大致是现代智商测试发明以来)的总统中,只有哈丁的智商比他低。更重要的是,他的智商比他的前任克林顿低了二十多分。这样的对比,更给人们带来了他智商低的印象。

    ⑤我们必须意识到,总统职位不仅重要,而且非常复杂。在无为而治的平静时期,当总统也许确实不需要太高的智商。但是,在充满挑战的时期,总统的智能就特别重要。布什所处的,正是后一种时期。另外,心理学家、政治学家和历史学家们用二十多种有关个人品性的变量来估价历届总统,智商几乎是唯一一个和总统的表现有稳定的相关性的变量。也就是说,聪明不聪明,和能否成为一个好的总统关系甚大。历史上几位公认的伟大总统,如前四位建国之父、林肯、两位罗斯福等,智商都相当高。从和总统工作表现的相关系数看,"知识杰出性"这一项比智商更重要。布什在此项的得分非常低。他在"开放性"上的得分是0,排在所有总统之末。以这样的素质适应新时代,自然有诸多困难。他在伊战这种重大决策中犯了低水平的错误,也就不足为奇。

    (节选自《天才是训练出来的》)

    18.请根据选文内容分别给“原智商”“修正智商”下定义。(2分)

    19.第③段运用了哪些说明方法?这些说明方法的作用是什么?(3分)

    20.第⑤段的大意是什么?(3分)

    阅读下文,完成21~24题。(10分)

    前天叫板寸昨天叫螺旋桨今天叫菜青虫而明天不知叫什么的儿子:

    ①我知道,我在家的时间里永远不可能看到醒着的你,我们两人像生活在不同维度的空间一样,永远被什么东西阻隔着。我不愿意承认那东西叫“代沟”,因为这个词使我和你爷爷已争斗了几十年,它像沙发中的泡沫或房子的隔热层那样,使两代人不理解不了解甚至不谅解。

    ②以往,我认为代沟与其说是一种现实,倒不如说是拒绝沟通的借口。而且,深受两代人无法沟通之苦的我,坚定地相信我与后代不会出现这样的问题。但可怕的是,问题已出现了,而且越来越严重。

    ③我不是一个顽固守旧的人,我更不可能像你爷爷剪我的牛仔裤那样剪掉你染得金黄的头发。我可以厌恶甚至憎恨小燕子以及由此引发的许多文化现象,但我绝不会把这个念头强加在你的脑袋里,让你在马鞭的开导下被迫形成某种爱好和人生乐趣。

    ④我可以在网上读懂“MM”就是“美眉”就是“妹妹”就是女孩,我可以猜出在你们的字典里“粗暴”就是“初次拥抱”而“孔子的布”就是“恐怖”。我自认为自己不是一个僵化保守的人,但为什么与你生活在同一个屋檐下,竟觉得我们之间像隔了个银河系?

    ⑤经过长达半年的观察和思考,我发现了一个恐怖的现实———你们成了虚拟的人。

    ⑥首先,你们被虚拟的是你们自以为特立独行的个性。你们常以自己想出了一个有点轰动性的名字而激动而颤抖,你们常以自己是个普通人这个现实而感到愤怒和羞耻。其次,你们被虚拟的便是你们的信心。在众多媒体对网络似是而非的夸大宣传中,你们似乎找到了一个实现无地起楼台之类的梦想的地方。但网络和CPU最终不能下载面包和可乐,因特网可以给你MP3可以给你PUB情调,但它不能给你亲情。当你们以一个创业者的心态冲进去,而最终不得不以一个处处挨宰的消费者的身份生存时,你们的失落是可想而知的。

    ⑦令我更不安的是,你们自以为是的所谓真诚也是被虚拟了的。有人说:因特网是一个真实得可怕的世界,真实得每一句话都像是谎言。

    ⑧大家在隐瞒真实身份的前提下,从天下大事一直聊到家长里短,无怪乎许多觉得现实生活虚伪的人一上网便觉得像是上了夜航船。许多不知道真实身份和姓名的人坐在一起聊真话,这本身难道不就是一个悲剧吗?

    ⑨为在网上追踪你,你妈化名布袋,与你聊了近3个小时有关母爱的话题。而我,则化名鬼子,与你交流初恋的感受。那是16年来你让我最快乐的一次。

    ⑩但当我试图和你谈谈你的父亲时,你却敲出了几个令我眼前一黑的大字:“别提那土豆,我们还是聊谢霆锋吧。”

    快虚拟化的爸爸

    (刘建成《给儿子的一封信》)

    21.作者认为“你们成了虚拟的人”的理由是什么?(3分)

    22.第⑩段中“我”为什么会“眼前一黑”?(2分)

    23.联系上下文,第⑨段表达了作者怎样的情感?(2分)

    24.请你谈谈本文对人物运用不同称呼的作用。(3分)

    三、写作(50分)

    25.阅读下面文字,按要求作文。(50分)

    劳动,是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随人们的每一天,每一月,每一年。劳

    动带给人们的有许多许多……请结合自己的经历或感受,写一篇文章。

    要求:1、自拟标题。2、不限文体(除诗歌外)。3、不少于600字。4、文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

    2011年教师业务考试初中语文试卷参考答案

    1.故日月星辰移焉      故水潦尘埃归焉  2.至若 春和景明        上下天光

    3.池上碧苔三四点      叶底黄鹂一两声    4.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

    5.①yùn                  ②瑰              ③yì             

    6. C

    7.前后相接,往来不断。

    8.(1)例①忆传统,继承先烈遗志  ②唱红歌,颂扬党的恩情③看展览,回顾光辉历程  ④赛篮球,增强师生体质

    (2)能抓住其特点,讲出教育意义即可。

    (3)概括性强、简洁明了各1分。

    9.A它能破坏人体组织里分子和原子之间的化学键,可能对人体重要的生化结构与功能产生严重影响。

    D当这种自我消除的能力消失时,细胞获得“永生”,可以不受控制地不断地分裂,这就演化成癌症。

    10.跳绳(绳上跳舞);(1分) 踢毬(球);(1分)当时社会在选拔、任用人才上的荒谬,从而揭示了官场黑暗与腐败。(2分,意对即可)

    11.曹操的“奸绝”——奸诈过人;关羽的“义绝”——“义重如山”;孔明的“智绝”——机智过人。

    12.我像随风而去的蓬草飘出汉塞,似振翅北飞的大雁进入胡天。(“征蓬”“ 归雁”各1分。)

    13.内容意境:描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑。

    炼字:一个“孤”字写出了景物的单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美。

    一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。

    14.(4分)(1)使……痛苦(2)通“弼”,辅佐(3)听说(4)讨厌,厌恶(每小题1分)

    15.(3分)D

    16.(4分)(1)人常常犯错误,然后才能改正错误。(2分,“恒”“过”各1分)

    (2)可以凭借这种做法免除祸害吗?(2分,“乎”1分,语句通顺1分)

    17.(4分)(1)成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。(2分,意对即可)

    (2)然后知生于忧患而死于安乐也。(2分)

    18. "原智商"是从传记资料中直接得出的智商。(1分)"修正智商"则是为弥补个人资料的不充足和不均匀而进行技术修正后的智商。(1分)

    19.列数字,作比较。(2分)作用:准确地介绍了布什的智商水平。(1分)

    20.智商与知识杰出性对成为好总统很重要,但后者比前者更重要。(只答到智商与知识杰出性其中之一,只记1分)

    21.①你们的个性被虚拟了。②你们的信心被虚拟了。③你们的真诚被虚拟了。

    22.因为儿子的回答让“我”伤心:爸爸竟是“土豆”,更比不上谢霆锋。

    23.“我”为能与儿子真诚交流而快乐不已,但这种快乐是建立在不明对方身份的基础上的,这又让“我”感到

    痛苦与悲哀。

    24.避免行文平板单调,使词面别异,参差错落,富于变化,给人以新鲜活泼之感,从而产生了一种错综的效果。(2分)暗示了两代人之间深深的代沟,表达了作者深深的忧虑。(1分)

    25.作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下:

    (1)优类卷(60―55):符合题意,中心突出,内容充实,语言顺畅,结构完整。在以上标准都符合的前提下,具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。

    (2)良类卷(54 ―45):符合题意,中心明确,内容具体,语言通顺,条理清楚。以上标准都符合评“良上”(54 ―50),其中一项只达到中类卷标准评“良下”(49―45)。

    (3)中类卷(44―35):基本符合题意,中心不够明确,内容较具体,语言较通顺,条理还清楚。以上标准都符合评“中上” (44―40),其中一项只达到差类卷标准评“中下”( 39―35)。

    (4)差类卷(34―20):偏离题意,中心不明确,内容空泛,语言不通顺,结构紊乱。

    (5)极差卷(19―0):文不对题,严重未完稿,抄袭别人的文章。

    (6)错别字每字扣0.5分,扣满3分为止。

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