秉承“师道”，真功实效。2018年11月14日，德州师道建设项目走进山东省教育科学研究院。德州市夏津县实验小学牟桂青校长、德州学院附属小学于莉校长进行分享汇报。省教科院副院长李文军、教师发展研究中心主任许爱红、培训部主任孙月圣、德州市教育局工会主任刘民生、教科所所长尹品华及省教科院第四期访学人员进行阶段论证。
在省教科院
牟校长做了《成就精彩 师道立言》的汇报，围绕着学校《师道 立言》项目，从立德、立功、立言的角度谈起，以不断研究、探索的角度谈到缘起、发展以及项目展望，基于课题研究，为每位教师精准把脉，从多角度谈到立言项目给老师们带来的改变，给学校、学生带来的变化。并把德厚建功， 功高立言最为为师的最高目标指引每一位教师前行。
在省教科院汇报
于校长进行了“《师道·成长》— 一所新生学校的教师成长之道”的汇报，于校长从背景、运行、评价、成果、展望五个方面展开，通过对一所新建学校，教师年轻，如何走上快速成长之道进行不断地追问，为老师们创设关键事件、关键人物、关键书籍，探寻教师、学生成长的路径。
访学人员就两所学校介绍的师道建设项目提出问题与建议，并且针对如何激发教师成长积极性的具体做法、如何引领教师做课题、教研的实效性角度与两位校长进行交流、讨论。
德州市教育局刘民生主席就省教科院访问学者对教师评价策略的问题进行解答。
省教科院师训部主任孙月圣对两所学校承担的《师道》项目进行了肯定、鼓励，并希望两所学校一定要深入研究，渐行渐远……
省教科院副院长李文军首先对两所学校的师道建设项目进行肯定，其次也提出建议，鼓励夏津实验小学一定要对“立言”一词的意义进行解读，追根溯源；在对学院附小的“师道成长”项目，李院长则希望学校结合杜威的“教育即生长”思想，将古代“根”的文化与现代“根”的文化界定进行探索，并将“成长”与教师评价、学生评价相容贯通。
李文军院长
最后，德州市教科所所长尹品华代表今天来访的德州团队表示感谢，感谢省教科院给予的展示平台，并对省教院对德州的访学人员提出期望，最后希望大家继续关注德州的师道建设，帮助德州的学校、教师走上更高水平的科研发展之路。
德州访学团成员与省教科院领导合影
碰撞，思辨---让研究与行动落地（作者：盼盼）
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