今天读到《尊重与希望》P32，（一）尊重人类尊严并提升自我决定。有几句话特别有感触，摘抄下来:接纳不等于同意当事人的不当行为，接纳的重点在于，对当事人而言，什么是真实的，而非什么是对的。SFBT认同当事人拥有自己选择与决定的自由权利与需求，以成熟发展“我是谁”的观点。SFBT也相信，当事人的自信心与满足感是来自于自身责任的执行及善用，使生活变为成功的最佳选择结果，而绝非因为咨询师为他做了什么事。因此透过尊重，促使当事人的自我决定最大化，是SFBT相当强调的专业价值之一。
这段话引发了我对女儿教育的思考。品霖最近时间管理不是太好，每天作业都要做得很晚，一方面作业量确实很多，另一方面我认为她不够专注。为此我想了很多办法，积分、奖励、批评，但都不奏效。今天下午，她看电视超过了我给她定的时间，我没有和她商量，就去关了电视，她很愤怒，大哭了一场，一向乖巧的她甚至把衣服扔向了我。我也很生气，罚他站到阳台上去。这件事情也引发了我的反思，我们母子之间的关系很少向这样子过，到底是哪里出问题了？
今天读到这一段，我渐渐明白，原来要想孩子的自我发展的好，她需要拥有自己选择与决定的自由权利与需求，如果她的自身责任得到很好的执行及善用，那么孩子就会越来越自信，她就会愿意去做这件事情，而满足感也得到了满足。所以对孩子尊重，帮助孩子自己做出选择与决定，才是明智的选择。
如果下次还有这样的事情，我会让她自己选择关电视的时间，并约定，如果没有及时关闭将怎么办。让她自主决定，就是让她拥有自己选择与决定的自由权利与需求，就是她的自我越来越成熟。
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