我是一个小学四年级孩子爸爸，幼儿园园长。
孩子认字，写字是语言教育中的显性的一步。
语言教学，听说读写，需要有序进行。
孩子在幼儿园阶段是没有识字量的要求的，也没有写字的这个要求。
但是我们很多家长会对孩子的识字提出要求，本人根据多年的经验，认为孩子在幼儿园认一定的字是有促进孩子的语言方面的发展的。但是方法上要注意，随机识字为主。目标以培养识字兴趣为主，绝不能追求识字量。
✔1 随机识字
就是在生活当中常见到的字，可以带着孩子一起读一读认一认。字有大小颜色形状不一样，当孩子发现不一样大小的字，但是它的笔画结构是一样的，是同一个字，那么孩子就会有兴趣，会在生活当中去寻找和发现各种各样的字，从而对文字产生兴趣。
✔2 名词动词为主
让孩子认识的字，要以名词和动词这样子的实词为主。孩子认识了一定的这样的字，而且能跟具体的生活密切的结合起来。那么当孩子在看简单的绘本故事的时候呀，他大概就能明白其中的意思了。这是非常能够促进孩子语言兴趣的培养的。
✔3 储备一定的识字卡片和绘本
在家里呢，可以买一些图片和文字不在同一面的这样子的卡片。让孩子熟悉名词和动词的时候呢，可以让他反过来看字，那么一段时间之后呢，可以看着字来猜这个字是什么意思。可以用这些图片排列成一句话或者排列成一个故事，那么反过来呢，用文字排列成一句话一个故事。储备绘本呢，也是让孩子培养一个阅读的一个习惯。随着孩子识字量的增加，是有阅读的兴趣的一个产生的。有孩子喜欢的小动物的故事的绘本的话，会促进孩子去主动的去阅读。
网友评论