自我肯定: 1.晚上自习到教室，学生开空调，想让学生关掉，又想到我可能有操控心理，因为之前跟学生讲过开空调对身体的弊端，给他们更多的选择而不是拿走他们的选择。于是我问学生:“今晚天气不热，而我又没穿长袖，我不想吹空调，讲台上凉风太大了，大家是把空调关了还是谁借我件衣服穿？”学生纷纷递给我衣服。我穿上学生校服温度刚刚好。有学生笑侃:“老师又回到学生时代了！”既尊重学生又不委屈自己，还拉近了师生关系。有效果比有道理更重要。 2.孩子今天周末放学早，我要去学时他回来了。孩子高兴的说:“妈，告诉你一个好消息。”我着急让他告诉我，他却卖关子:“等你回来再说。”我猜他成绩进步了。我大胆猜他提前达到期末目标了，他却笑着要我晚上回家才告诉我。其实在我意料之中的。因为我们都在学习，而且我每天都在肯定他，他也一直状态挺好，家庭的氛围和能量都挺好，成绩只是副产品，生命状态是主要的，有梦想和目标才是他能照顾自己的根本。 3.晚课休息时，一个学生腼腆的走到办公室送我一只大大的苹果:“老师，该毕业了，我从家里带来了苹果，送给你，祝福你！”我惊喜的收下了，连祝福他的话都忘了。收下也可以让爱流动，他们的班费中也有我的贡献，我很坦然，同时学生也会收到祝福的。 4.中午和老公一起去婆婆那儿吃饭，婆婆自己压的新鲜面条，回来还让我们带菜带面条。婆婆的状态也越来越好，还挺有力量。爱从上一代流向下一代，我们也会传给我们的孩子，这个序位是我多年前期望的，现在实现了。 5.下午听了段老师的示范课，虽只听了十几分钟，但感觉和往常听课不一样，昨天晚上的视频课有效果。学习也是一个量变引起质变的过程，先感谢一下一直走在学习路上的自己。 肯定老公: 1.今天把车给洗得挺干净，平日都是我开的，脏了也没顾上洗。能统筹安排兼顾好多事。 2.中午安排去婆婆那儿吃饭，兼顾和老人家的连接。 3.晚上安排好孩子的玩和自己的休闲。照顾好自己。 4.和孩子一块儿网购生活品、孩子衣服等，注重连接，尊重界线。 肯定孩子: 1.月考成绩进步不少。近段的学习专注度挺高，作息也很规律，自律性好，当然与自己的努力分不开。 2.面对老师的谈话，也能接受假期进辅导班补习，为初三作准备。肯为自己负责。 3.利用六一节网购衣服，知道开源节流，为家庭省钱。 4.自己主动利用智学网查答题卡，明得失，做到心中有数。
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