随着人工智能的发展，未来很多人类的工作都有可能被AI取代。很多家长都想知道，应该怎么教育孩子，才能让孩子不在未来被淘汰。美国斯坦福大学的人工智能、机器人和未来教育中心（Stanford AIRE: AI Robotics and Education），研究的就是这个方向。Stanford AIRE的执行主任蒋里博士给了孩子们三个建议。
第一，每个人都要有人工智能思维。蒋里说，Stanford AIRE提出了一个概念，叫做“人工智能思维”。这个思维的核心就是“了解人工智能是如何运作的”，这也是未来人人都要了解的，这样才能更好地利用人工智能来帮我们“做事”。如果不了解人工智能，就会遇到麻烦。蒋里举例说，很多人对人工智能有误解，比如有人觉得自己学画画，就不需要了解人工智能，但是在未来，一个画家是有可能用人工智能来画画的，人工智能可能会让画家用手训练这个门槛降低。因为现在画家很大的一个门槛，是画家花了很多的时间去训练了自己的手，让自己能画出想要的东西。未来人们可以把想要创作的传达给人工智能，让人工智能画出来。也就是说，一个从来不画画的人，有可能变成一个画家，因为他知道怎么去用人工智能帮他画，体现他的创意和情感。
第二，找到自己的那块长板，用人的智能加上人工智能。我们都知道木桶理论，说的是决定一个桶能装多少水的，是那块最短的板子。但在社会的竞争中，讲究的是长板原理，看的是你最长的那块板有多长。蒋里建议，家长要“要帮孩子找到自己跟机器、跟其他人的区别，特别是自己跟人工智能有什么区别”。找到自己的特点之后，再加上你有了人工智能思维，“你才能把自己的能力跟人工智能的能力进行比较，才能把自己朝着不同于人工智能的方向培养”。
第三，提出问题的能力。提出问题的能力是人类和AI的一个重大区别。“人类在发展的过程中，不管碰到什么样的情况，首先是提出问题，然后是找到方向，最后才是解决问题的事情。”而现在或者未来，在“解决问题”这个层面上，很多“执行”的部分AI就可以做了，人就自然而然地被推到更前端去了，也就是被推到“找方向”的阶段中去了。
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