1.绘本 :
《蝴虫蝶的大餐》
文. 摄影/张永仁
南京师范大学出版社
2.总述:
主要讲述了蝶的食物。本结本通过“文字+照片”的形式，真真实实地为读者呈现出蝴蝶吸食汁液的特点、:“蝴蝶嘴巴的构照造好像一根吸管，弯弯长长的嘴巴，方便吸食汁液。”蝴蝶除了花蜜，还喜欢吸食其他食物，如腐烂的水果、动物的粪便和发实的尸体。知道不同的蝴蝶喜爱不同的食物，不同的蝴蝶宝宝也喜爱不同的事物。能够培养幼儿广泛的对自然的兴趣和探素的欲望。
3.文字内容分析:
①名种各样的蝴蝶:大白斑王蝶淡色黄蝶、大凤蝶桦斑蝶等共21种。
②蝴蝶进食的方式:嘴巴的构造好像一根吸管，夸弯长的嘴巴方傅吸食计液。
③不同的蝴蝶生活环境不同，喜欢的食物也不同。喜欢阳光的蝶爱吸食花蜜，喜欢湿暗环境的蝴蝶，爱吸食腐烂的水果。
④饮水：当蝴蝶口渴了，吸食清水，汗水、尿液。
4.文字呈现方式分析:
①语言简洁严谨的同时，又充满活力。并且语言浅显直白，便于读者理解。
\运用打比方的方式: 蝴蝶嘴巴的构造好像一根吸管，弯弯长长的嘴巴，方便吸食汁液；
\运用举倒子的方式:在菜国里常出现的纹白蝶毛毛虫喜欢吃包菜、小白菜；无尾风蝶的毛毛虫，喜欢吃柑橘树的叶子。
\运用分类别的方式:“不喜欢晒大阳，总在阴暗树林里活动的蝴蝶，最爱吸食树干流出来的汁液。”“喜快在阳光下飞舞，在花丛间玩耍的蝴蝶，最爱吸食花蜜。”
\提出问题，引起读着思考。激发幼儿的兴趣。共两个问题。
Ⅰ、咦?蝴蝶都吃什么呢?
Ⅱ、蝴蝶喜欢吸食汁液 ，那蝴蝶的宝宝塞欢吃什么?
5.绘本画面分析:
画面使用的是真实的摄影作品，用照片真实的记录了蝴蝶如何吸食食物，以及蝴蝶的形态特征，颜色各异。可虽为真实的照片，也经过处理，虚化图片的背景更突出主题，各张图片都清晰地突出了画片反应的要点。每张图片都非常清晰，没有模糊不清的图片。图片使用不同的角度，不同的构图方式，全方位地展现出蝴蝶的姿态。如图片通过侧面和背面的角度，通过细节局部、全景相结合的方式，尽可能地展现蝴蝶的特点。同时，照片采用运动状态的蝴蝶和静止状态的蝴蝶相结合的方式，展现蝴蝶不同的状态下的特点。
6.对幼儿的影向:
①使幼儿获得良好的情感的熏陶，绘本中展现蝴蝶对自然的喜欢，也会影响幼儿对大自然的情感，喜爱。
②激发幼儿学习的兴趣。丰富的图片可以激发幼儿的好奇心，使幼儿产生好问的心理，使幼儿产生探索的欲望。幼儿更愿意投身于对自然的探索。知道不同的蝴蝶最喜爱的食物不同；不同的蝴蝶宝宝毛毛虫喜爱的食物不同，居住的地方也不同。
③简洁严谨而富有童趣的语言，可以增加幼儿的词汇量。使幼儿更容易表达自己的想法，增加幼儿社会交往的能力和自信心。
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