比谁哭得最大声
8月中旬一过，小朋友们就要入园了，一位爷爷怕自己的孙子受到欺负，教了他“武功”：“打要还手”“哭要响亮” 这位爷爷是在用“实战”演练强化孙子的“不吃亏”意识啊。
抓你头发
“有小朋友冲过来推你，你怎么办？”“我就抓住他的胳膊，咬他。”“他要是大声哭，引来老师呢？”“我就躺在地上，哭得比他还要大声。”昨天，经过一个月的暑期“集训”，爷爷奶奶对孙子小磊的表现基本满意，把他交还给儿媳妇时还不忘嘱咐：“离上幼儿园还有半个月时间，你一定要不断强化他的自我保护意识。”
说到自我保护意识，向来受到家长的重视，专家表示针对上述新闻中爷爷的做法和怕孙子受欺负的担忧可以理解，但是做法极为不妥。
孩子刚入园，本身就对陌生环境有着不安和恐惧，家长的这种做法无疑人为强化了孩子的这种焦虑心理，会对他的社会适应能力造成严重阻碍。每个孩子的交往方式不一样，但他们的世界都是纯洁、简单的，家长不应以成人的眼光来对待和干预。
另外，要说的是增强孩子的自我保护意识是家长的必修课。当孩子面对别人欺负自己，用语言制止不好用的情况下，家长要教会孩子如何有效地反抗。反抗不是打回去，而是不害怕，知道该如何应付，让别人打人的手放不下来。
我不敢，怕同学不跟我玩
受欺负的孩子回到家后，妈妈经常会问，你为什么不找老师或者反抗呢？孩子经常会说“我不敢”，孩子不敢反抗的背后有多种原因，比如平常在家父母说一不二的，孩子也会选择默默忍受，这是习惯的模式。另外，是否是孩子担心自己还手怕遭到家长斥责或者老师批评等等，都要在日常的沟通中搞清楚，对症教育，让孩子明白面对这种情况，如何做出保护自己的最利选择。
躲开就安全了？
有的家长教孩子躲避，躲避并不是最好的的处理办法，反而会给孩子的性格造成影响，未来面对任何困难也只会躲避，显然这并不是我们想见到的。有的家长说“我家孩子天生懦弱，自己都拿他没有办法”，首先没有孩子天生就是懦弱的，即使有性格基因的控制，也会在后天的教育中得以修正。
妈妈给我买的玩具，我们可以一起玩
家长可以结合场景进行自我保护意识的教育，比如孩子因为有了好看的水彩笔，别人没有就遭到了欺负，家长该如何做呢？上幼儿园后的孩子基本有了物权意识，在分享之前，允许孩子占有自己的物品，然后学着有分享意识，心甘情愿地和大家一起玩耍。
我是勇敢的男子汉
对于孩子课外班的选择上，可以是适当培养孩子参与一些体育类的运动，比如武术、跆拳道等课程，一方面强身健体，一方面有助于塑造孩子更加坚强勇敢。
没有什么事是沟通解决不了的
同时，强化孩子的自我保护意识是一个家园共育主题，幼儿园不允许出现孩子欺凌的状况，并且对此也会加以教育和管理，家长也不必在这方面过于担忧，任何问题可以及时跟班级老师交流，对孩子园内外有全面的了解，共同为孩子营造更健康成长的环境。
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