Q: 是什么让你想要重新学习这门课程？
第一次学习只是跟着老师的节奏去听，听完整个课程，大脑中有些知识是令自己耳目一新的，听到了一些新的观念和知识，属于听到了就回不去的那种，可是老师的课程里还有一些知识是需要去刻意训练的，比如，改变自己的一些旧的不好的习惯，是需要一个新的习惯去替代的，这种知识就不只是听了就能做到，需要去刻意练习，需要去实践。
这也是我现在重新学习这门课程的主要原因，去深入了解需要用行动去深入认识的一些方法和观点。
比如：我有严重的拖延症，老师也说了背后是逃避的心态，可以用x光检测法去发现拖延背后真正害怕的是什么。
虽然我知道了这个方法，可还是没有勇气去面对，哈哈！
Q：课程中哪些令你印象深刻的章节？
最印象深刻的是亲密关系的这个章节里的一些知识。
比如：课题分离，都是你的错，我们为什么会互相指责。
当时听完了这些课，马上就跟媳妇讨论，先是希望她也能听，但是听了课我知道，我不能强求，于是我就在她空闲的时候，用音响来播放，让她也能听见，她听了之后又感触，就愿意和我交流这个观点。
如果是以前，我会觉得，这个课很好呀，你也去听，她反而会产生抵触情绪，
课题分离，让我认识到，我可以跟对方提要求，但不能强求，可以找方法去解决。
都是你的错，让我知道不要纠结于是谁的错，而是要去解决问题，一切都要向前看。
Q：重读陈海贤老师的发刊词，有什么感受？
我虽然理解了改变为什么这么难的原理，但我知识了解，并没有真正去实践，跟着这次打开重读的活动，我要开始真正的改变。
正好最近这次疫情，工作中也存在一些问题，自己与同事之间也有一些矛盾，也希望先找出自己的问题，先改变自己。
Q: 参与这次打卡活动的你对自己有什么样的期待？
1、在自身这块，我希望自己能用真正实质性改变，而是读过就算了，要把老师的方法实际应用在生活中
比如： 改变“场”，从而来提高自己的工作效率
2、在于家人关系的改善，我希望能更好的理解媳妇和父母的一些想法，在与她们的沟通中更能理解她们的价值观，而不是非要和我一样，要能包含异议。
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