13．班额太大的班级怎么上班级心理辅导课？
（1）不能“小团体咨询”的模式来运作心理辅导课。心理辅导课既是“同质的”，又是“不同质”的，都存在共性的问题，但是又存在个体差异，所以不能采用“小团体”的模式，“小团体”基本上是同质的，人数不超过18。
（2）班额过大时，必须将“大团体”切刻成若干“小团体”。心理辅导课注重的是学生通过活动进行充分的体验，所以“大团体”是不可能有太好的效果的，不建议做游戏，就是因为学生人数太多不能充分的体验，老师也不能给予及时的引导。
值得庆幸的是我们学校不存在这样班额过大的问题，可以比较好的开展心理辅导课，但是书中提到的“不同质”值得我们反思，就算我们的心理辅导课设计了一个共性的主题也要注意保护孩子的个体差异！
14．没有统一的大纲和教材，该怎么选择主题？
看到这我又觉得很开心，因为我们有统一的大纲和教材，在张老师的带领下我们还有定期的培训和很多外出学习的机会，特别是今天听了许爱红教授的讲座，觉得更是对以后的心理辅导课有了信心！但是书中提到的选题原则和也是值得我们参考和注意的，在今后的教学中结合自己学生的实际情况加以运用，保证自己的心理辅导课的选题确实是切合学生实际，是学生迫切需要解决的问题，做到“从学生中来，到学生中去”！
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