在我们日常教学工作中，常会遇到该如何向学生解释为什么要读书上学的问题。也常常会遇到课堂上学生注意力不集中，学习兴趣缺失的问题。
那么我们通常是怎样回答和解决的呢？
我们会给孩子们讲为了能考高分，考第一，考上理想的大学，自己有个光明美好的未来，有个舒适高薪的工作，我们要努力学习。
那么在《第56号教室里的奇迹3》里，雷夫是怎么说的呢？
雷夫在第十一章学以致用之道，阐述了这类问题。
雷夫说：我经常告诉孩子们，现在学的东西将来肯定会用到。我教的这些知识不是让他们应付考试的。考试的唯一目的是检查学生是否明白无误地掌握了所学内容，跟为什么要学习计算和写作没有丝毫关系。
课堂所教内容一定要跟学生的未来紧密联系起来，这样才能激发他们内在的、长期的学习热情，考试分数、奖励、奖品和聚会凤外在诱惑只能有短时效应。
另外，所教学内容应该贴切有趣，这不仅会让学习效果倍增，也会使你的课堂管理顿觉轻松。
雷夫以小数点的学习为例，来阐述知识如何与实际相结合。
关于阅读如何有效，雷夫说，无论你教几年级，老师该经常跟学生分享阅读，让他们了解，书上讲的点点滴滴，都会和他们的生活息息相关。
不为造成作业或者考试去阅读，而是从书本中汲取智慧，并运用到生活中去，而这正是老师苦苦寻觅的阅读效果。所以，前提依然是，让学生真正体味阅读内容跟生活的种种关联。
网友评论