绘本讲师训练营【37期】1/21阅读原创《绘本123每个妈妈都能

37005-周锦超

对于首次接触英语绘本的我而言，实在有太多太多东西要学，在讲师训练营上课过程中，Michel老师及renna老师提到的书和作者，我都是第一次听说，而其他妈妈都有所听闻或都有阅读关注并在不断实践，既为这些妈妈点赞，也为作为爸爸的自己感到惭愧。女儿一至三岁的英语启蒙就这样华丽的错过了。焦虑的我打开这本书后很惊喜的发现，在堂上老师经常提到的吴敏兰就是此书的作者，她已经把绘本共读和拓展经验都汇到此书了，甚至还把各个年龄段的推荐绘本都彩印在书中，让我这个从零开始接触英语绘本的爸爸而言，确是如获至宝。

记得上课时阿杜老师提到一个理念，让孩子喜欢英文比学多少英文更重要。那么，怎么给孩子读绘本时让他们喜欢英文？

此书的序中，在幼儿阶段，作者吴敏兰主张带着孩子"玩"英文，借着亲子之间的游戏，让孩子领略语言学习的趣味。这一观念确实让我大受启发。这又让我想起Michel老师堂上绘声绘声展现的《The very hungry caterpiller》。印象中的听故事，是故事评书，讲故事人通过仅有的声音来表现故事中的画面。而听Michel老师讲的故事，除了声效，还有道具，还有互动，游戏等等，一下子改变了我对听故事的认知，原来绘本还可这样讲，原来绘本可以这么好玩，重要的是，我也在听故事过程中感受到英文的图像化，可视化，相信听故事的孩子肯定也会有这样的感受，听完故事了还会对刚才不断重复的单词或句子有较强的印象，还会停留在刚才的好玩的画面当中。

今天就先记录这样一个观念，给孩子读英语绘本，要先让它变得好玩。

绘本讲师训练营【37期】1/21阅读原创《绘本123每个妈妈都能胜任的英语启蒙》-首先要让绘本好玩 绘本讲师训练营【37期】1/21阅读原创《绘本123每个妈妈都能胜任的英语启蒙》-首先要让绘本好玩