2023-09-02

我每天踏踏实实的思考、实践、反思，一直被职业幸福感围绕，而能被毕业的学生时时记起，让我的职业幸福感又升华了一级，刚开学的疲累也因此烟消云散。

回顾两年来我究竟教给了学生什么，知识固然重要，但不是最重要的。能让学生念念不忘的，绝不是什么知识，绝不是什么技巧，而是那位传授知识者身上看不见摸不着的东西——人格魅力。人格魅力不是一朝一夕间烙印在学生心上的，它需要我们老师持之以恒做某些事，给与学生连绵不断地熏陶，方能彰显出来。

这两年，我持之以恒的阅读、写作、实践、运动、发现学生的闪光点，曾国藩的一大成事法则是“有恒”，我基本做到了，虽还未成大事，但至少得到了学生和家长的认可。

为人师者，一年一年，送走一茬学生，迎来另一茬学生，在教育生涯中坚守“有恒”法则，打磨自己，影响学生，幸福自己，成就学生。