育儿路上的一些感受(女儿篇)

育儿路上的一些感受(女儿篇)

          我有一个活泼可爱的女儿和一个爱动脑筋的文静的儿子。

          女儿赵资越十岁，上五年级了。在她八岁上三年级以前，我就和普通的妈妈一样，绕着她的衣食住行转。虽然幼儿园前也发现她爱跳舞，报了舞蹈班。还有三四岁时爱听故事的时候，给她买本书讲两遍后也没培养共读习惯。两年多幼儿园生活后，直接给她送去公办小学学前班，让她自己去适应小学的环境和生活。没有过多的心思想着如何培养她。和大多数家长一样，觉得孩子是自然成长的，只需给她提供必要的生活和学习条件就行。

育儿路上的一些感受(女儿篇)

        可是到了一年级，由于她的识字量少，做题的题目很多看不懂，我就每天陪着她给她读题，这样教的次数多了，她也慢慢会了，成绩也不错。升入二年级，又有新的问题了，作业拖拉，字迹不好，我和她爸费劲心思也效果不好。成绩当然也是忽上忽下的。为她我们俩大人也是争吵不休。他说孩子是我不好好教她写字了，拖拉也是和我学的；我说还不是你整天不管，我又要照顾小宝又要看她，哪有那么多精力……

        女儿三年级之前我也自考了教师资格证，小宝出生前代课了几年。之前教的数学，可是在女儿升三年级的假期，我改变主意自学英语，一方面为了以后辅导女儿，另一方面也想补充当年所学英语的缺口，提高自己。这些对女儿英语学习上起到了作用，一度当上英语课代表，成绩也领先。可是学习习惯和性格方面还是一点不让人省心。小叛逆出来了，谎话一堆，坏习惯不改。我在想为什么小时候乖巧可爱的女儿为什么会这么难管？

育儿路上的一些感受(女儿篇)

        这样一边迷茫，一边向外寻求一些意见和方法。期间也有邻居给我推荐国学经典书，还有牛听听等软件系列。但给她听的很少，刚开始听着古诗儿歌之类，后来不想听了。又给她听历史故事，去图书馆也借了有关书籍，但觉得她是在应付我一样，根本没看进去。学习上仍然是靠催促写作业，带着复习，有时候忙起来不管她，就顺势多玩会。成绩当然也是忽上忽下的。更重要的是除了玩，脑子里好像什么都没有，也不想多想问题。反正生活上有人照顾，学习上有人催促。我也是干着急没招管教。

直到今年三四月份，听了陶然老师的二十一天育儿答疑微课，心里豁然明白了些道理。原来是我们家长的思维和前期教育方法上有问题。从小没有培养孩子各种思考和做事的好习惯，长大了问题出来一个又一个，都是在所难免的。当一次次的小事逐渐形成一个个坏习惯的时候，我才明白过来。这时候就像遇到救星一样，通过引路人田冰艳——井泥老师的介绍，加上陶然老师微信。果然一切问题在她那都可以找到解决的方案，虽然她一句都没提137教育，但自己思量再三，五月份还是加入了咱们易家大家庭。为了让女儿受到更多文化和好习惯的熏陶，七月份又加入了传承者队伍，并带着她和弟弟去了北京家长思维课，后来又让她参加了西安种子营。这对她应该是一个不小的转折点。

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        这是在北京，参加大易诗朗诵，主动和陶然老师合影，早起读易经，在旅游车上读易经情景。

        到了西安种子营，也是我第一次放手让她出去，每天都在群里扒拉照片，想找到她的身影，看看她一个人在外的表现。简直超乎我想象，她一如既往地开心快乐，并且积极勇敢，大胆表现。回来后还让我看了她的笔记，包括给妈妈的信。收获实在是比想象的多很多了。

育儿路上的一些感受(女儿篇)
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        更重要的是，今年开学到现在，除了第一天的数学作业主动给我检查并更正错题，几乎所有的作业主动做完后，告诉我说，妈你放心，我肯定都是对的。我开始两天不适应，孩子睡了我把作业扒出来再看看有没有错，后来也是放心了。虽然做作业专注力和速度还有些不够好，但主动性这一块做得我很欣慰。还说很多老师表扬加分之类的好消息，今年还做了文艺委员，在同学们心中也是各项优秀的好同学。在家里当然也有很大进步，自己生活习惯上也不用催，有时只是提醒一下，她会主动去做。起床定闹铃，洗脸刷牙不用催，晚上到时间主动洗澡睡觉，有时还带上弟弟一起照顾。虽然读书习惯上还不是很好很情愿，但还是照着我定的计划，跟着弟弟和我一起晚读。

      感觉女儿在成长路上一天天长大了， 相信女儿会越来越好！

                                    2018.09.12