时间如沙，试图从我紧握的指尖溜走。看着洒了一地的回忆，收获与遗憾总是并存着。
四个多月，不长也不短，可是我到底收获了什么？
一，班级常规管理
每学期完，老师们总会感慨：又安全地度过了一学期！作为班主任之一，我也一样。现在，教师已然成为一个极其不容易的职业，或者说是一个高危职业。每当看到网上报道出的各种案例，由不得我们不紧张！
这一学期，班上八十几个孩子都健康快乐地学习和成长，没有任何的安全事故。平时的各项班主任考核中，我也完成比较好，几乎没有过什么通报批评。比如：班级卫生；班级文明礼仪；班级的纪律等等。
经过高一一年的努力，孩子们都明白自己该做什么，不该做什么。基本上每一个孩子都有比较强的集体荣誉感，有意无意中都会努力为班级的发展添砖加瓦贡献力量。
十二月份因为身体原因请假一周。这一周里，班级在班干部的带领下，不管是学习还是生活都表现得很不错，没有受到任何通报批评。在领导早上发的早自习到校情况中，我们班也是表现很棒的。在没有老师的情况下，同样能够在七点一十左右就能够到齐（要求七点二十上早自习）。
二，学生学习
这学期的期中测试中，我们班在年级二十几个班级中名列前茅。在会计专业的三个班级中也是领先。我们班考出了年级前十名有七个（分别是第一，第二，第三，第四，第五，第七，第九）！而且有一个同学拿到了六千元的国家奖学金。
班上一直都有很浓的学习氛围，我很少在学习上操心。学习委员把控着学习的全局，她用心地安排和监督着每一个课代表。基本上每一节自习课都有课代表在有序地安排学习。有时候，课代表还会因为争夺自习课发生矛盾。比如：星期二晚上有四节自习课。提前两天就有课代表来找我或者是找学习委员预定，不够的情况下几个课代表同时去办公室找我，要求我来定夺到底做哪一门学科。
不过，我每一次都是委屈英语课代表。我告诉她，只要有其他学科有安排英语就让步，因为我自己教英语，所以他们都不用担心英语成绩。
我们班的课代表都是很辛苦，也是对班级贡献最大的一群孩子。他们做了课代表，就意味着他们承担起了这门学了的所有责任。我的课代表跟其他班级的课代表不一样，不仅仅是替老师收发作业，提电脑拿书端水杯，还要为本学科的成绩负责。所以他们要负责监督该学科的作业质量，他们每周要自己出题或者是去找老师单独要题。自习课负责监考，考试完后还要负责改卷统计成绩和讲解试卷。
每一个课代表都有不愿落后，大家都是你追我赶，所以总是去抢占自习课。每次考试完后，他们要自己去请教老师做答案，然后自己回到班级给同学们讲试卷。所以，我的课代表基本上都是该学科的领先者。
感谢遇到这一群认真负责的孩子们，是他们大家努力把班级成绩推到了现在的样子！
三，自我提升
还记得刚接手这个班级的时候，曾下决心带出自己的最高水平。可事实上，我还是以各种事情为借口没有尽力，没有实现自己的诺言。
虽然也确实读了一些班级管理书籍和教师成长专著，也尝试在班级里实践一些，可是我没有对班级的具体发展作出很好的规划，有些随心所欲地带着孩子们往前走。
对孩子们的陪伴不多，除了自习课陪着他们以外，其余很少花时间去单独指导。也很少单独跟孩子们谈心，帮助他们（未完待续）
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