我双手各持一张思维导图，相互观察对比。
处女作《自我介绍》绘于2016-06-10
绘制于学习2日后
套用一句流行语——有图有真相！第一张图为《自我介绍》，是第一天上课的时候，老师让我们把自我介绍作为练习，让我们每个人都画了一张导图。当时老师还非常鼓励大家可以尝试用全图型绘制。其实我们每个人对自己都很了解，自我介绍张口就来，但是绘制成导图呢？本来以为自己可以的，结果绘制过程中发现了很多的问题：
1、思路混乱，缺乏条理性和逻辑性。
2、布局分布比例失衡。
3、线条不均匀，长短不一。
4、画面繁乱。
5、耗时长
第二张图，是老师要求每人根据袁老师的视频，绘制一幅导图。这张图，直到第三天我才真正画完。一开始我一边听，一边画，结果速度跟不上视频，绘制了一半，逻辑就乱套了。后来放学之后，撸顺了一下思路，又重新画了一张。我看到很多同学都画了向日葵代表袁老师，但是我想构思一个能更好的与老师相联系的中心图。袁老师是名教师，是文化的传播者！他的名字呢，又可以引申为文曲星君，就在中心画了文曲星君。心里希望袁老师未来天天如意顺心，就画了一只满绿翡翠镶嵌珠宝的华丽大如意。这幅图在最后一天绘制好了，也就是我学习了三天的课程之后。自我介绍和这幅画袁老师的图放在一起，连自己都惊呼，哪里像是同一个人的思维导图。短短三两日，通过学习与练习，我的进步竟然这么大！
最后一天上课时，心里面沉甸甸的，调整了好一会儿，才进入状态。这依然是充实的一天，在袁老师的带领下，进一步学了记忆法的相关知识。前两天的时候，每次听袁老师讲课，我都很容易跑神儿，每次都要努力的集中精神，后来自己总结总结，想是自己在记忆法方面的大脑能力太差，学起来吃力，听讲的时候就会越是吃力，越是跑神儿逃避偷懒吧。所以前面的总结，都是对王老师的教学感受感悟想对多一些。但是第三天就很不同，课堂上思维一直跟随袁老师，并且每次都能跟着老师完成课堂练习，速度也提高了，其中一幅《满级boss》的图还被老师点评了，心里很开心自己也能有一点点小突破。又结合前面两天的学习中，听袁老师课总跑神儿的情况，顿有所悟，原来是因为通过了两天的学习训练，自己在这一方面有所进步呀！看来这次的课程，真的来的太对了！三天学习是满满的收获，最后呢，还意外的获得了小组的第一的奖励！这是我一个菜鸟完全没有想到的。这也更加说明了团队合作很重要，我们团队有陈君师姐的优异表现，提升了我们全组的总分，再加上组长工作分配合理，每位组员各专其长，最终获得了这份集体殊荣！真心为每一位组员喝彩！
要说再见的时刻总是要来，祝福我们这期认证班所有伙伴，未来都用所学创造精彩，感谢老师们！辛苦啦！
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