英雄虽犹去，啼血化杜鹃。
追思忆芳影，散作满天星。
接过英雄留下的旗帜，承接英雄辉映的光芒，沿着英雄的足迹前行，把李芳式的精神落实在实际工作中，胜利路学校的各位教师在近两年的向李芳老师的学习活动中，把悲痛化作了力量，把感动化作了行动，二年级一班班主任徐玲同志就是其中突出的一员。
一、接过英雄的旗帜，把满腔慈母般的爱心洒向每一位孩子
2018年，徐玲所在的班级有一位孩子学习有所下降，情绪异常，她赶紧把孩子叫出来，搂着孩子的肩膀，慈祥的目光投向孩子，关切的问他怎么了。原来孩子父母刚刚离异，妈妈离开了这座城市，爸爸每天在外工作，十岁的孩子每天和陌生的后妈和新来的妹妹在一起，心绪发生极大变化，孩子一边抹眼泪，一边说：“我想念自己的妈妈，我想和她在一起。"看到这种情形，徐玲老师拉着孩子的小手，陪着他哭了好一阵。然后耐心地开导他：“既然父母不在一起生活了，必然有生活不下去的原因，作为孩子我们要接受这个事实。既然有了新来的妈妈和妹妹，就试着和她们好好相处，以后的日子你们会长久在一起，如果她们不好好待你，可以向爸爸或老师倾诉。要把对自己妈妈的思念化作学习的动力，每一次都可以好好的去见自已的妈妈。等学有所成，更可以选择和谁在一起。"忧郁的孩子得到开导，心里终于有了一片阳光。以后每天都会找徐老师谈谈心，诉说每一天的生活，笑容终于又出现在孩子的脸上。
二、沿着英迹的足迹，把勤奋忘我的工作态度运用在工作的每分每秒
迎着朝阳，徐老师总是早早来到学校走进自己的班级，先观察一下班级的环境，然后在教室等待孩子们入班。朝霞如金子般洒徐老师的身上，徐老师一边温习昨日的备课和课件，一边向第一位进班的孩子扬起自己慈母般的笑脸，孩子们带着开心和愉快的心情开始了晨读。当教室里书声琅琅，徐老师就细心的观察每一位孩子的情况，有少穿衣的叮嘱多穿衣；有情绪不良的就会叫其询问约谈，有不用心学习的就会及时的提醒，徐老师把每个清晨的第一份光辉，第一份能量及时传递给了每位孩子。发牛奶、看课间操、批改作业，每当余晖落下，徐老师拖着疲惫的身体，到教室去看一看自己的班级才肯放心的离开校园。他批改作业的过程中，总是把孩子叫过来面批，有错误的讲一讲知道孩子弄明白，修正了自己的错误，徐老师才会露出欣慰的笑容。
三、告慰英雄之灵，心怀大局，不计个人得失，为祖国的教育事业扬鞭奋蹄。
在学校的工作中，徐玲老师不仅担任语文教师、班主任工作，还兼任学校微信平台供稿工作。平时课很多，有时一大清早，有时夜色已深，学校突然有写稿的任务，徐老师从不叫苦叫累，无论多忙多累，第二天会准时完成任务。她工作很出色，但从不争荣邀誉，如一泓静谧甘甜的清泉，付出得多，所得极少。在学校工作中，徐老师刚正不阿，曾积极提出许多合理化建议，如学校电子屏、窗帘扎带、窗户危险、楼梯松动，虽然这些事与个人无关，但关乎学校整体利益，徐老师总是看在眼里，急在心上，把学校、把教育实际中的一些问题提到推动大局的层面上，不计较个人得失，切实为祖国教育事业贡献个人的一切。
法国作家雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美，让我们做叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
接过英雄的旗帜，沿着英雄的足迹，把李芳精神落实到工作中，俯首甘为儒子牛，只求来年桃李芳。为祖国教育事业贡献力量，是我们的使命也是责任。
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