如何设计高绩效的学习发展项目----读《将培训转化为商业结果》（

在生活中，我们都听说过废品或不合格产品。这两样是被广大消费者唾弃的，没有人会愿意花钱去购买废品或不合格产品。废品对企业来讲，是一种资源的浪费，而且严重损害了公司品牌形象与竞争力。

可是，你知道吗？企业每年投入员工工资总和的1.2-1.5%，制造了大量“学习废品”，大多数企业却不自知，或者无动于衷。

所谓学习废品，就是指花大量人力物力与资源投入，却没有得到有效实践、没有提升绩效的培训项目。缺少实践的学习就相当于不合格产品，因为它不能满足企业领导对绩效改善的预期。

如何将学习废品变成学习精品呢？唯有将培训转化成绩效。

如何将培训转化为绩效？是培训行业从业者面临的课题，同时也是最大的困扰。而学习发展项目的6DS法则，恰好系统解决了这个难题，堪称为行业指引与教科书。

企业绩效取决于人的意愿技能、工作内容与环境三大要素。培训自然不是万能的，它主要通过训练人员的技能，提升企业绩效。

五年前就读过《将培训转化为商业结果》这本书，了解6DS方法论对学习发展项目的重要意义。可惜纸上谈兵容易，一直未能做到最佳实践。

从知道到做到之间，永远有一个巨大的鸿沟，要跨越这个鸿沟需要极大的毅力与坚持。

近期再次研读这本书，温故知新，更深地理解其精髓。因其与公司一直以来提倡并追求的行业价值理念深度契合，更加大了身体力行并携团队加以实践的决心。