有人问我：老师，我批评孩子，他为什么总是顶嘴？明明是他做得不对，却死活听不进去大人的批评？
一、人性使然
所有人都愿意接受夸奖，不愿意接受批评，这大概是人的本性。
我们成年人也一样，听到他人的批评和质疑时，第一反应就是辩解。
可是如果孩子真的做错事了，我们就应该批评他，让他改正错误。
但是批评效果太差，又会很受挫败，到底是什么原因导致这样不理想的效果发生的呢？
二、为何批评效果差？
接下来，我们看看，为何以往的批评效果差？
1.批评孩子时情绪化太重
很多大人在风平浪静时，基本不批评孩子，即使考试没考好，好像都能接受。
如果是自己心情不好，刚好情绪很低落的时候，孩子不小心碰到了一杯水，可能都会让你大发雷霆，狠狠训斥一顿。
所以我们的批评大多是发生在自己情绪最糟糕的时候，这个时候，我们的情绪就成了主人，它会肆意妄为，怎么说解恨就怎么说，怎么说了让孩子最无言以对就怎么说……
岂不知，这样的方式，只是在宣泄我们自己的情绪，压根就不是在有针对性的批评教育孩子。
所以很多孩子考完试，试卷拿回家要好几天才愿意拿给大人看，因为他如果没考好，就要选家长心情好的时机。
2.批评孩子时喜欢翻旧账
一个人犯了罪，法律只会处罚一遍；但是孩子以前犯过的错，我们却总是旧事重提。
比如孩子这次只是不愿收拾自己的屋子，好多妈妈在盛怒之下，会联想到他以前犯过的N个错误：没完成作业、不去遛狗、丢过钥匙、挑食、上课被罚站、玩手机……
听你说完这一套，孩子都会感觉自己一无是处，感觉妈妈对自己百般挑剔。
性格倔强点的孩子，会很不服气地反驳你；
性格内向的孩子，会一言不发，感到非常自卑……
但是不收拾屋子这件事，孩子会心甘情愿去改吗？一般不会，因为孩子感觉自己的错误太多了，都快放弃了，“虱子多了，不觉得痒”。
3.批评孩子时攻击孩子的身份和人格
“跟你说了800遍，就是不长记性，你的耳朵是用来装饰的？”
“养个猫还能逗逗乐，养你就给我添堵……”
这样的话，你是不是或多或少在生气之时，脱口而出过？
越是愤怒、激动的时候，说话越是凶狠，有些父母甚至觉得，说话不严重一点儿，孩子们就不会长记性。
但这样带有攻击性的批评，对孩子来说，是一种灾难。
心理学研究发现：
“父母如果对孩子嘲弄辱骂说一些气话，会使孩子形成消极的负面人格，产生自卑、内向、忧郁的心理，而且害怕与人相处。”
所以我们千万不能这样批评孩子，贻害无穷。
三、如何批评孩子才易于接受？
1.保持冷静，低声批评
正面管教中有一段话：
“大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。
第一，低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。
第二，低声批评孩子，不仅可以集中孩子的听力，而且也可以以身示范，不让孩子使用高声调。
第三，低声调可以赶走愤怒。”
当我们下定决心改变语气，降低分贝，你会发现低声远比吼叫更有力量。
2.针对行为，不攻击人格
比如我们可以批评孩子不应该做出“撒谎的行为”，而不能说孩子因此就是一个“撒谎的人”。
我们必须了解这两者有本质的区别。
当我们批评孩子的行为时，那意味着只要他不再做此“行为”就可以了，他还可以成为一个诚实的孩子；
但当我们说孩子是撒谎的“人”时，那就意味着今后他无论怎么做，都没有用了，都无法成为一个诚实的人了。
这等于给他判了“死刑”，使他感觉彻底没希望了。
并且当我们破坏性地批评孩子时，扼杀的是孩子的精神人格，伤害的是孩子的自尊和自信，贬损的是他的自我价值，从而使他失去改掉缺点把事情做好的动力。
3.批评孩子时要注意时间场合
当众不责、饮食不责、晨暮不责。
也就是说，在大庭广众之下，特别是当着同学、小伙伴的面，不要批评孩子，这会极大地伤害孩子的自尊，让孩子变得很自卑，甚至对父母充满怨恨。
最好的场合，就是孩子自己的卧室，比较私密，双方可以无顾忌地打开心扉对话。
写在最后：
其实，孩子每一次犯错，都是父母和孩子的成长机会。
你教孩子道理，引导他们的行为，孩子也会反馈给你新的认知，你们彼此在这条道路上，不断前进。
因而，不要抗拒、厌烦孩子犯错，更要注意批评的方式，不要因小失大，伤害孩子的内心。
希望每个父母，都能在孩子的成长道路上，帮他们恰当地修剪，引导他们积极向上、健康地成长！
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