因为疫情停课，我们上了四天的线上学习，一年级的孩子年龄太小，又刚入学一天半，网课不太合适他们，我们商量布置了一些朗读背诵，读书的作业。
诵读小达人
这几天，我们一共学习学习背诵了8首儿歌和古诗，当时布置的时候我们就有了一个小目标，开学后要在班里展示，开展诵读小达人比赛。
周五的延时课，我们就组织了这场挑战赛。
用什么方法来挑战呢？孩子的年龄太小，就用最简单的同桌挑战，前后挑战。
先是同桌挑战闯关。第一关是《咏鹅》，正好上一节社团课，我们才学了这首诗的手语操。过关没问题，顺利通过。
第二关是书上的课文《金木水火土》，只有一两个不会。
第三关四关都和月亮有关，为中秋节活动布置的。一是熟悉的《古朗月行》，还有儿歌《月儿圆圆》，简短易读，有的孩子幼儿园时就会背《古朗月行》。
最难过的是第五关《上学歌》，内容比较长，不会的就多了。
这几关，为了活跃气氛，增添新鲜感，我采用了前后面对面，十字交叉的挑战方法，很多孩子都能挑战成功。
这几关下来，不知不觉半小时过去。孩子也都应该累了，厌了，再换个方式，下座位去找好朋友挑战。因为他们刚来学校几天，有的没有好朋友，有的拉着好朋友的手转过来转过去，说说笑笑不停，场面一下子失去了控制。赶紧叫停，讲规则。找到好朋友以后，就站到原地。没有找到好朋友的就到讲台上，老师帮助找朋友挑战。听完要求，孩子们高兴极了，因为能活动了。
最后两关一起挑战，孩子们的兴致更高，觉得自己一下子能挑战两关，非常了不起，也很有成就感。
为了方便记录在每一关过后，都会在没有过关的孩子的桌子上用粉笔写个数字，一眼就知道他们哪一关没过。可是有的孩子觉得丢人了吧，趁老师不注意的时候就把粉笔擦了。
8首古诗和儿歌全部挑战成功的占一大部分。说明这些孩子在家的时候认真去学习，去完成作业了。
要为了鼓励他们，又在语文书上奖励他们一个大拇指，让他们带回家给家长讲讲今天的挑战赛，也让家长看看孩子在学校的情况。
这是孩子上学来的第一个活动，这样的活动不仅检查了孩子们在家的学习情况。也让孩子们找到了成功的喜悦，很有成就感。这样的挑战比赛比老师让孩子再到跟前一首一首背，一人一人过关，好多了。
在活动中学生既是学生也是老师。经过观察，发现他们更愿意当老师，也很认真负责，一个错字都不放过了。
这样的活动不仅培养了学生的表达能力，也培养了学生的倾听能力。
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