最近，学校的劳动基地开放啦，每个班级都能分到自己的一块地，平时主要负责拔草、浇水。
刚开始通知这个消息的时候，有的女孩子面露难色，可能怕怕脏、又觉得增加任务了吧。
刚好班级里有一位同学，因为特殊原因、晚到、早归，没有办法参加值日。刚好这个活交给他，他也乐意接受。
作为“菜农”，他每天尽职尽责。昨天，我特意从走廊观察他。他先拉里面的一根水管，由于水管较短，他浇了一部分菜。又去开另个水龙头，动作娴熟，做事认真。他的同桌是个女孩子，虽然在旁边看着，但是，女孩也细心，看到水管压住一些菜，赶紧用手捡起水管，配合默契。阳光下，是他们愉快的劳动身影。
后来，很多同学看上了这块宝地，纷纷来跟我要求，都想去浇水。看到他们如此的热情，我决定按号数轮流，一天两个。
这不，早上一大早，2号同学提着花洒，高高兴兴地下楼了。而刚到校的1号同学，气得哇哇叫，责怪别人不等他。
多么可爱的孩子，他们眼中没有劳累、没有觉得泥土脏，用自己的劳动为创造价值。
今天，看到书写助教团发了一张很好看的作品，原来是用秀丽笔写的，才能轻重明显。出于好奇，我向学生借来了笔，试着写看看，我写的像毛毛躁躁的记号笔，看来我功力不够。
一位不知情的同学，还以为是语文老师借的笔，热情地把笔送给了语文老师，看得我哭笑不得，明明是我借来用的，怎么不送给我？
放学后，我还找了同学“算账”。这绝对是一位情商在线的孩子，说要拿来送给我，要不我跟语文老师一起用。其实，我也只是跟他开玩笑，哪能要学生的东西呢。
多么可爱的孩子，对老师真好，乐于为老师服务，一点也不吝啬，这种对老师的是爱不计回报的！
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