以下是一篇我介绍儿童阅读的逐字稿。
未来，我在本次介绍书籍时，总结了一下流程：先读书，确定介绍内容；接着选择以对话形式还是讲述形式介绍；再撰写介绍书籍的逐字稿、对应制作ppt；之后，寻找背景音乐，练习录音。最后做成小视频，剪辑。
小结：喀秋莎等编辑视频工具是需要多熟悉的。
接着让我们来看看这篇对话形式介绍的儿童读本吧。
（ppt1）我是本期“摆渡春天”读书会金牛专场的摆渡人——兴盛小学的曹老师。在我身边的是，今天跟我一起共读一本书的丫丫同学。
（ppt2）丫丫（友好地）：同学们，大家好呀！
（ppt3）曹老师：我们今天共同阅读的书籍来自于北京少年儿童出版社出版的科普读物《可怕的科学》经典科学系列之《杀人疾病全记录》。（ppt4）作者是来自英国的尼克·阿诺德，由英国的托尼·德·索雷斯绘制，朱子仪翻译。
曹老师：丫丫，这个寒假，你在家过得开心么？
丫丫（情绪比较低落）：其实不怎么开心。
（ppt5）曹老师：哦？怎么啦？是因为 “新冠病毒”的传播，让你担心了？
丫丫（急切地）（ppt5）：是呀，我每天从电视、电脑、手机上看到了各种有关“新型冠状病毒”的种新闻。（ppt6）新冠病毒是怎么来的？如何传播？为什么我们要“（ppt7）少出门、少聚集、（ppt8）勤洗手、戴口罩、”……
曹老师：是哦，新闻报道帮我们了解了很多这次疫情的消息。
丫丫（担心）：（ppt9）另外，我看到医生伯伯、叔叔、阿姨都为了帮助病人，击败病毒，要站很长时间。不敢吃东西不敢喝水，累了就在地上、椅子上休息，他们那么辛苦。我有些难过，也很心疼他们。
曹老师：哦，老师看到这些新闻时，也感觉很难过和心疼的。正因为有我们的医生和护士在这次抗击疫情的战役中很多付出，未来我们才能打败这个病毒呀！
丫丫（ppt10）：曹老师，都那么多天了，未来我们真的能打败病毒么？
曹老师：哦，人类真的能打败病毒么？ 真是一个好问题呀！其实，（ppt11）在过去的几百年里，人类不止一次遇到各种严重、致命的病毒，也正是通过医学家和病理学家的努力，我们一次又一次战胜了病魔。
丫丫：（ppt12）曹老师，你怎么知道我们曾经一次又一次打败了病魔呢？都是哪些病魔呢？
曹老师：要解答你的这个问题，下面一起来看看这本《杀人疾病全记录》吧！（ppt13）来看看封面，你看到了什么？
丫丫：呃，这是一双生病的腿！长满了红点！
曹老师：疾病确实让我们觉得不舒服！你还看到了什么？
丫丫：（ppt14）这里还有一句话，“刚从坟里刨出来的”！坟是什么呀？
曹老师：坟就是埋死人的地方。看来这双腿的主人已经去世了。
丫丫：（ppt15）哦，所以这腿上的红点点病杀死了人，叫杀人疾病？那为什么要刨出来呢?多恶心呀！
曹老师：是呀。打败疾病和刨出病死的人有什么关系呢？我们打开书本吧！
（ppt16）书里第一章就以“染病真相”开始解答我们人类为什么会生病的疑问。
（ppt17）故事要从一个星期六晚上7:30开始，外星人登录了地球。亚历克斯和他的父母在喝茶的时候，外星人到了他们家。庞大的暗绿色躯体，在窗户上出现了他们移动身体的样子，就像笨熊一声巨响，一个外星人用高温枪把他们家的门化作蒸气。外星人有两只大乌贼般的眼睛，嘴周围有几根触角。
（ppt18）不出几个小时，军队就封锁了这一地区想跑的人们，堵塞了道路，大家惊恐万分都不知道该往哪里跑，这可比第一天去新学校上学糟糕多了。
“不要惊慌”将军对着装电池的军用扩音喇叭喊到，“我们会控制事态发展的。”
（ppt19）亚历克斯和他的父母藏在了下水道里。“我想呼吸新鲜空气”亚历克斯喘着出去爬到入口处。亚历克斯感觉外面的空气很新鲜，可比下水道里强多了，他认定出去找食物不会有什么问题，于是小心翼翼地研究道路，来到了地面。
突然他楞住了，一只外星人巡逻队出现在他眼前，这是想藏也无处藏了，只能闭上双眼，等着外星人用微波处置自己。但这伙儿外星人没有理他，他们跌跌撞撞，步履艰难地走过去，嘴里还念叨着外星语。浓浓的橙色口水，从嘴里淌下来。他们的触角也耷拉着。亚历克斯鼓起勇气跟着外星人走到一片开阔地，眼前出现的情景，真是令人惊恐！太空船的东倒西歪地倒在地上，外星人呢，也横七竖八的躺着，很多已经死掉了。还有少数在动着，那里散发着一股令人作呕的气味，就像学校里烂掉的卷心菜。
（ppt20）亚历克斯，简直不敢相信自己的眼睛，外星人得了病，他们正在走向灭亡，可是这是怎么一回事呢？
丫丫：你是说，外星人来攻打地球，最后却因为得病被打败了？
曹老师：（ppt21）是呀，这个很酷的外星人攻打地球的故事，最后的结局是外星人得病死了。这个故事是威尔斯写的一部叫《星球大战》小说。在这部小说里，疾病终止了外星人的一次入侵。
丫丫：原来疾病这么厉害！
曹老师：（ppt22）是呀。你肯定没听说过，每6.4平方厘米的地面就徘徊着4000个找寻地方登录，找寻攻击对象的病菌。
丫丫：6.4平方厘米，是多大呀？
曹老师：（ppt23）6.4平方厘米就是比1个1元硬币大一些！
丫丫：哇！比1个¥1硬币大一点？！就藏着4000个病菌？！
曹老师：（ppt24）是呀！难怪，外星人的入侵总是以失败而告终，那么我们人类的情况又是怎样的。接着于是书里出现了几道有趣的图文题，让我们了解疾病的趣闻。
丫丫：我看到目录里还有“可怕的病菌”、“身体的抵抗”、“医学奇迹”呢！
曹老师：是的，为了更详细的解答染病真相，书里接着介绍了：1.引发疾病的病菌；2.人类自身身体的抵抗；3.医学和病学对病菌的研究；4.神奇的抗生素是怎么杀死病菌的！当然，既然说到了疾病，书里还详细介绍了人类历史上曾经肆掠的4种疾病，鼠疫、霍乱、黄热病、天花。
丫丫：那么我们人是怎么抵抗疾病的呢？
曹老师：（ppt25）我们的身体每天都在一门心思地和病菌战斗着。书里列出了我们人体详细的防御计划，我们在阅读这份计划的时候一定不能让病菌拿到了。在这份计划书里，我们能知道包括防御线、白细胞、抗体武器系统等详细作战计划！我不能全跟你说了，我怕病菌们听到！
丫丫：哦？那么神奇么？我可以自己读这份防御计划呀！
曹老师：嗯嗯，最好自己读一读。（ppt26）这部分之后，书里还写道了人类战胜病毒的帮手！
丫丫（高兴地）：我们有帮手呀！太好了！
曹老师：嘘！小声点儿……
丫丫（小声说）：我知道!我知道！不能让病毒和病菌知道我们的帮手是谁！
书中写了在与致病病毒的战斗中，医生们有两种武器：抗毒素和抗生素。抗生素是一种可以杀死细菌，但杀不死病毒的神奇物质。
曹老师：哦！你找到了呀！？
丫丫（高兴）：是呀！（ppt27）曹老师，书上有几道题，让我考考你！
曹老师：好的！我看看知不知道！
丫丫：青霉素是谁发现的
曹老师：我当然知道这个人的事情，他叫亚历山大.弗里姆？弗劳姆？
丫丫：是弗莱明！请听题：弗莱明是如何获得第一份医疗方面的工作的？
曹老师：这个……
丫丫：第一次世界大战期间，弗莱明在法国医治受伤的士兵，他进行了何种实验来救助他们？
曹老师：啊？
丫丫：弗莱明的业余爱好是什么？
曹老师：书上还有这个？！
丫丫：是呀！你说你看过这本书了？！
曹老师（ppt28）：哦，这部分当时看得有些快，忘了嘛！那，丫丫，我们商量一下，你看完了之后，我还想看看这本书吧？！又再借给我吧？
丫丫：可以呀！你还要多看几遍吗？
曹老师:是呀！再看看为什么要把得病的人刨出来！（ppt29）而且，我还要再找找这个系列的其他的书！知识嘛，就是要经常地核实和订正。
曹老师：（ppt29）同学们，这本《杀人疾病全记录》，是出自《可怕的科学》丛书经典科学系列，里面还介绍了包括“鼠疫、霍乱、病毒、黄热病和天花”等曾经困扰人类的重大疾病，以及人类在新药方面取得进展和突破。
《可怕的科学》是北京少年儿童出版社由英国引进的大型科普丛书。这是一套百科知识类的少儿科技丛书，分为“经典科学”系列、“另类新知”系列、“经典数学”系列、“自然探秘”系列、“体验课堂”系列，涉及科学、数学、地理、人文、历史等各个领域。作者用幽默的文笔、生动的插图，为孩子们讲了很多有关科学的故事，让孩子们领略到“可怕的科学”其实最可爱。有人把此书推荐给孩子们：“《可怕的科学》把对科学的探索以恐怖悬念、喜剧冒险的形式表现出来，以幽默搞笑的方式颠覆了说教式科普，在不知不觉间拉近了孩子与科学的距离。”
（ppt30）在2020年，我们经历着对战病毒的春天，疫情给我们每个中国人上了一堂生动的科学课。让我们一起阅读经典科普读物，认识科学，相信科学，培养自己实证、质疑的科学素养和科学精神。
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