▲2018年诺贝尔生理学或医学奖得主本庶佑学生时期
什么才是给孩子最好的亲子教育？
刚过去的国庆大假，恰逢又一年诺奖季和儿子生日，如何有质量地陪伴儿子成长的“魔怔”又周期性附身了。
跟着唐诗去旅行，带儿子去诗仙故里，追寻李白青少年的成长印记。
撒欢成都版“纽约中央公园”，试飞儿子的生日礼物——玩具无人机。
泡在书店，让儿子翻读自己喜欢的绘本。
窝在沙发里，一家人口追剧《老爸夏令营》、《三傻大闹宝莱坞》和《摔跤吧！爸爸》。
在陪伴中，熊猫村村长愈发笃信：未来二三十年的智能世界，儿子这一代所面临的生存环境远超过我的经验可以理解的范畴。在这个急剧变化的时代，我能给儿子最好的养育，就是让他学会做自己。
而刷屏朋友圈的本庶佑以及其他26位诺贝尔奖日本得主的人生经历，教会了我，同样不得不面对应试教育，让孩子学会做自己，家长原来确实可以这样做——
跟孩子做朋友，给孩子一个温暖的家和美好的童年，引导孩子从小保持独立自主、养成阅读的习惯、接触自然，培养孩子探索的勇气和好奇心常驻以及幸福能力。
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停止以爱伤害的养育，给孩子一个温暖的家
这些天研读27位诺贝尔奖日本得主的经历发现，他们中大多数都有着相对温暖的家，良好的家庭教育是诺贝尔获奖者成功的首要外在条件。
1949年诺贝尔物理学奖得主汤川秀树，是日本第一位获得诺贝尔奖的科学家。他生活在书香之家，他的父亲是个开明的人，不像其他日本家庭那样硬要孩子遵命选择职业，而是谆谆诱导汤川秀树自己去抉择未来。
1935年7月12日，日本山梨县北巨摩郡神山村一农家第一个孩子出生了，取名大村智。
在家里，大村智还有4个兄弟姊妹，他们从小就恪守着“天明就不要闲着”的家规，从早到晚帮家里干农活、做家务。
祖母总是教导“无论如何都要想着别人”，耳濡目染，这句话成为了大村智的座右铭。
按日本传统，长子大村智理应继承家业，一辈子修地球。
但初中毕业时，父亲对大村智说：“如果你想念大学，你就去念吧。”
于是，大村智去三本山梨大学念书，逐步走上了科研之路。
1975年进入于日本北里大学任教后，大村智长期从事微生物活性物质研究，其研究发现的avermectin（阿维菌素）被誉为20世纪自青霉素发现以来对人类贡献的最重大发明之一。
2015年，80岁的大村智被授予诺贝尔生理学或医学奖。
跟其他26位诺贝尔奖日本得主相比，大村智的童年相对普通，但是正因为有个温暖的家，父亲能真正理解他心里小小的需求，支持他成为了自己真正想成为的人。
观察我们的身边，不少父母沉溺于羡慕“别人家的孩子”不能自拔，往往按自己的意愿给孩子报各种各样的培训班，让孩子的童年不在去学校的路上，就在去培训班的路上。
由于父母干预过多理解过少，日复一日且打着爱的名义的相互伤害中，渐渐长大的孩子或许活成了父母想要的样子，却失去了自己生命的色彩，而父母收获的却是一辈子的养育之苦和抱怨。
据全国家庭教育状况调查报告（2018）统计，“有温暖的家”是当下四年级和八年级孩子认为人生最最重要事情，有钱有权已不在是这届孩子的主流追求。
有研究表明，一个温暖的家是孩子幸福人生的重要组成部分，父母温暖的教养方式能减少孩子的孤独感、焦虑等消极情绪，父母温暖的情感能促进孩子合作、感恩、负责任等积极社会品质的发展。
最要紧的是，在一个温暖的家里，父母和孩子都才能意识到，主宰孩子命运的应该是孩子自己而不是别人；父母才会真正放飞孩子，让独立去处理解决自己在生活和学习中问题，从而培养独立自主的能力，做自己的主人，拥有美好的童年，成长为孩子想要的样子。
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增加亲子阅读频率，孵化孩子人生理想
从27位诺贝尔奖日本得主的言谈或著述中不难看出，从小养成的阅读习惯是他们成功的重要内在因素，不少人都认为因为阅读而坚定了人生方向。
2018年诺贝尔生理学或医学奖得主本庶佑回忆说，小时候，在阅读了日本知名细菌学家野口英世的传记后，他就立下了要成为科学家的志向。
2016年诺贝尔生理学或医学奖得主大隅良典也说，小时候，他的哥哥和雄常常买科普书籍给他看，其中，大隅良典最喜欢的，是《动物的历史》、《空气的发现》以及法拉第的《蜡烛的化学史》。这些书籍令他深表感动，也启发了他对科学的兴趣。
2002年诺贝尔物理学奖得主小柴昌俊，在《我不是好学生》一书中坦陈，上小学时班主任金子英夫送他一本书——爱因斯坦著的《物理学是怎样产生的》，使他对物理产生极大兴趣，并最终走上物理研究之路。
1994年诺贝尔文学奖得主大江健三郎曾回忆，“很小的时候，我就从母亲那里接受了中国文学的影响。可以说，我的血管里流淌着中国文学的血液，我的身上有着中国文学的遗传基因。没有鲁迅、郁达夫等中国作家及其文学作品，就没有诺贝尔文学奖获得者大江健三郎的存在。”
1981年诺贝尔化学奖得主福井谦一在《直言教育》中写道：“在我的整个初中、高中时代，给我影响最大的是法布尔，他于我可以称为心灵之师，对我的人生起到了极为重要的作用。”
在幼儿园，在书店，在朋友圈，熊猫村村长注意到，越来越多的80后、90后家长认识到阅读的重要性，要么陪孩子读绘本，要么让孩子拿起书本，都希望孩子养成阅读的习惯。
这一届家长明白，阅读不仅能丰厚孩子的文化积淀，提高孩子写作和讲故事和写作的能力，还能点燃孩子思维和智力的火花，甚至可能因为阅读而寻找到人生的方向。
未来的日子，熊猫村村长也将花更多的时间，和儿子一起，在家里，在书店，在iPad上，把亲子阅读进行到底。
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走进大自然，激发孩子的好奇心和独创精神
多篇总结为何日本出了这么多诺贝尔获奖者的文章都注意到，培养孩子对大自然和这个世界葆有一颗好奇心，是这些科学家们走上科学道路的最单纯原因。
那如何激活孩子那颗满满的好奇心和独创精神？
你或许已经知道了答案，就是随时约上身边的辣妈酷爸们，去大自然里去社会上遛娃。
没有孩子生来不爱草地、树林、池塘、小溪、野花和小动物，如果孩子漠然，那是钢筋水泥的城市生活对童心的扭曲。
周末，节假日，带着孩子走出城市，走进自然，怀揣一个好奇的心，在大自然里做游戏，让孩子去体验人与人、人与自然的和谐与平衡，去探索未知的大自然。
这不仅是与孩子共享自然，对孩子进行环境教育，还能对孩子稚嫩的心灵进行爱抚和陶冶，以及激发孩子对周围的世界和大自然保持一颗永不停息的好奇心。
2018年诺贝尔生理学或医学奖得主本庶佑读小学的时候，由于其父到山口大学任教授而一同搬到了日本山口县生活。在这个水产大县生活的日子，本庶佑开始表现出极强的好奇心，探秘自然、拆解、重组家中的手表、收音机算是常事。“做研究不仅仅要埋头苦读。阅读和记住那些论文是不会造就一个好的研究者的。要通过好奇心来自我驱动，且要有勇气面对挑战。在我看来，这才是科学的起点。”本庶佑曾说。
2008年诺贝尔化学奖获得者下村修谈及自己为何走上科学之路时，说：“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。”
2002年诺贝尔物理奖得主小柴昌俊来曾说，他一生最难忘的就是小时候在学校后山与同学追逐赛跑、拔农家蔬菜、肆意玩耍的那段时光。
2001年诺贝尔化学奖得主野依良治表示立志研究化学，源于父亲带他走进社会。12岁时，父亲带他参加了一家公司的新产品展示会，新发布的一种从水、空气和煤中提炼的黄色尼龙丝让他觉得“化学实在是太神奇了”，从那以后他的生活已经离不开化学。
1973年诺贝尔物理奖获奖者江崎玲于奈也曾说过，“一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路，理应无比珍视、精心培育、不断激励和呵护。”
2016年开始，熊猫村村长带上儿子，跟着熊猫去旅行，先后去过都江堰、宝兴、崇州等熊猫县的多个熊猫村。
未来，熊猫村村长计划给儿子邀约一批批的小伙伴，组成熊猫童军，跟着熊猫去旅行，打卡川陕甘3省51个熊猫县198个熊猫村（野生大熊猫分布乡镇），通过一套具有挑战性的自然教育与幸福能力课程，在做中学，培养儿子及小伙伴保持强健的体魄、为活出最好的自己做准备以及承担公民责任。
上个月，在朋友圈看到高中同学，发过一段很契合这个话题的话，分享如下，作为这篇文字的结尾。
最优秀的父母，是最会带着孩子玩的父母。
带孩子散步、旅行、博览群书，孩子会在自然中观察虫居、鸟鸣、草露，感知山、海、云、雾之美，在书中拓展眼界和胸怀。
从小被自然灌溉，被人文浸润，被书香熏染的孩子，兴趣自在天外，心中自有大世界，又怎会沉溺于手机等电子产品中？
延伸阅读
诺贝尔奖日本得主大盘点
1949年，汤川秀树，物理学奖。
1965年，朝永振一郎，物理学奖。
1968年，川端康成，文学奖。
1973年，江崎玲于奈，物理学奖。
1974年，佐藤荣作，和平奖。
1981年，福井谦一，化学奖。
1987年，利根川进，生理学或医学奖。
1994年，大江健三郎，文学奖。
2000年，白川英树，化学奖。
2001年，野依良治，化学奖。
2002年，田中耕一，化学奖。
2002年，小柴昌俊，物理学奖。
2008年，小林城、益川敏英，物理学奖。
2008年，下村脩，化学奖。
2010年，铃木章、根岸英一，化学奖。
2012年，山中伸弥，生理学或医学奖
2014年，赤崎勇、天野浩，物理学奖。
2015年，梶田隆章，物理学奖
2015年，大村智，生理学或医学奖。
2016年，大隅良典，生理学或医学奖。
2018年，本庶佑，生理学或医学奖。
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