有个妈妈咨询我说，孩子小米昨天闷闷不乐的，一不如意就哭，结果晚上和小米沟通，才知道，老师在幼儿园说他还没婴班的孩子高，老师说完以后，同学也开始嘲笑他。是的，小米已经快5岁了，身高确实比同龄人矮一点，但是，小米从来都没在意过这件事。经老师这样一说，小米觉得长不高是自己不够好，而且觉得自己没有好朋友，非常委屈和伤心。
我初步听到这个事情，第一反应是，这个老师怎么能这样说呢？我跟妈妈多次沟通，并且找到老师求证场景，这才知道，原来是因为中午吃饭时，小米挑食，不认真吃饭，老师为了激励他，就说，“小米，你还没有婴班的孩子高，你再挑食不好好吃饭，就永远长不高了哟！”老师说这话，其实是为了让孩子不挑食，好好吃饭，没想到，这话被一些同学听到了开始嘲笑小米时，老师也意识到自己不该这样说，即时制止了孩子们的嘲笑，但是，却没有向小米道歉，这才给小米的心里留下了委屈和不安。
其实很多大人和孩子沟通时，都习惯用这种吓孩子，或者威逼利诱的方式，去引导孩子规范自己的行为，守规则。
那么，既然事情已经发生了，作为家长，应该怎样帮助孩子走出这种郁闷的情绪呢？
一，理解孩子的感受，被别人说自己哪儿不好，是件不开心的事情。
可以以自己举例，比如，如果别人说我长得丑，我心里也会不舒服。妈妈理解你的感受，别人说你的时候，你心里就不是滋味，觉得很不开心，妈妈陪着你一起度过这个难过的时候。
但是，别人说的，就一定是事实嘛？就算别人说的是事实，就一定不能改变嘛？比如，妈妈长得胖，别人说我，我也不高兴，但是我就想，我可以练习跑步变瘦啊，我也可以少吃点零食啊。何况唐朝还以胖为美呢！
二，让孩子知道，此时的身高，不代表以后的身高。
身高是一个变化的因素，有的孩子发育早，长的快，有的孩子发育相对晚，长的慢，都是正常现象。我们可以跟孩子这样沟通：别人说你矮，你是不是从此以后就不长了呢？你会一直这样矮下去吗？你知道你自己小时候多高吗？我们一起来看看你从出生到现在，长高了多少~通过数据和照片，让孩子知道，别人说的，只是此时一时的现象。
三，别人因为某些原因的嘲笑和一时的不愉快，不代表不能当好朋友。
可以问问孩子对好朋友的定义，孩子可能只是因为被同学们嘲笑，感到被孤立，感到不开心。可以试着让孩子回想被同学关心，关爱，帮助的场景，问问孩子当时的感受。然后告诉孩子，别人嘲笑你的时候可能并没有恶意，而且很快就会忘记，只要他没有揪着这件事不放，大家就又可以开心的一起玩耍的~
四，因为这件事，孩子可能对身高介意了，我们给孩子提供长高的措施，带着孩子进行练习，正向的帮助孩子
告诉孩子，要想长高，就需要做一些努力，问孩子是否愿意。
1，运动。跳跃运动，伸展运动都可以很好的帮助孩子拉伸，促进孩子的身高
2，户外时间。在户外接受阳光的时间需要保证，让孩子身体有足够的维生素D，促进长高。
3，营养均衡。多吃蔬菜，营养均衡，保证给身体提供足够的营养，就像小树需要雨露一样。
4，心情舒畅。让孩子学会沟通交流，疏解情绪，保持愉悦的心情，可以更加健康。
五，最后，还是需要去跟幼儿园的老师多沟通，希望老师可以给孩子道歉，以后多注意说话的方式和尺度。
和老师的沟通是很有必要的，明确界限和方式，为以后的教学以及家校沟通做好铺垫。
孩子的身高不是问题，被老师和同学嘲笑也不是问题，只要家长守好界限，尊重孩子的情绪，合理的引导孩子，哪怕孩子再委屈，也有一个支持和帮助自己的家长在后面，相信孩子是不会惧怕风浪的~
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