教师考试反思

教师期中考试总结反思

教师期中考试总结反思 本次期中考试九八班成绩下滑较快，从原来的年级第3名下降到现在的年级第8名，为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备，下面对本次考试情况总结如下：

一、试卷分析

卷子出题常规，共分四个大题。试题知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。一题积累和运用，第二道现代文阅读理解，第三道古诗文阅读，第四大题是作文。侧重于基础知识的理解和把握，没有偏题和怪题，古诗文阅读稍微难一些，注重个人分析问题，学生搭的较差。古诗赏析出的也是常规题，侧重于学生对知识的理解和迁移，学生回答较差。以后要侧重于培养学生对知识的变通能力和迁移能力。

二、考情分析

我所任教的初三8班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之间差距不大，大致均衡。从各名次段人数来看：本次语文考试84到102分，全级74人，我班仅有10人，占比12.54%，72到84分74人，我班有20占比18.51% ，56到72分全级374人，我班有45人，占比16.4%，0到56分，全级78人，我班10人，占比13.22%，从以上比较中可以看出，排名后退的原因在于优生不优，差生较多。

三、反思教学中存在的问题

1、 对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。掌握不准确不牢固，如字音，字形和古诗文的默写，翻译、赏析掌握不准确，认识不清楚

2、 对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，学生练习中存在“差不多就行"心理，答案组织不精细，语言组织不严密，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、答题不规范，粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。

3、 本学期时间紧、教学任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进行反馈、督促。 分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。

4学生方面，学习自觉性较差，学习习惯有待加强对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手不思考，导致考试时候眼高手低。班级有的学生有骄傲情绪。上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。上自习时老师在教室虽然很安静，但是有一部分学生总是沉不下心去，呆坐或消极对待学习，老师一出门学生就开始活跃。

5课改方面，教师上课讲得太多，学生的学习习惯有待加强。练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高！这就应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，因为很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。

四、今后教学中采取的措施

1、 抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。改变学生学习的一些思想观念，树立学好语文的信心。改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。改变学生不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的要求，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。

2、 重视对学生进行学习方法指导。尤其是组织答案的方法和准确记忆地方要下功夫，严格落实。把得分点扣细扣实，对容易出错的难点和易错点，加大频次练习，“经常练，练反复"减少因不精确而失分的情况

3、 关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。 抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题对学生因材施教，及时查找学生学习中的不足并加以弥补。

5、 继续加强个人教学技术的锤炼，加强课改，努力由单纯的一言堂教学向教学高效的课堂迈进，提高学生学习兴趣。认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。做到精备、精讲、精练，逐步提升教学水平。

总之，期中考试让我看到了教学中存在的不足，成绩与其他班级的差距，有了目标和继续前行的动力。我要充分认识不足，继续完善自我，坚定教改的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，更加认真负责，争取教学质量再上新台阶。