孤立，当我看到这个词时觉得无比的刺眼。明明事情本身是他做的不对，最后却变成了他被孤立。简直太可笑。
同时也察觉到，果然不同的角度会看到完全不同的风景。我在心里苛责这位家长的同时，也反复回忆这些事情的来龙去脉，到底谁对谁错。如果他是错的，那么所谓的“孤立”用词就不当！如果他是对的，不对，他不可能是对的，这么多学生都对他有意见，他怎么可能是对的。作为管理70个学生的一班之主，我更多的是觉得这个家长太自私，心里只有自己的孩子……可是，难道我就不应该想想事情的真相真的如此吗？难道真的不存在孤立吗？或者退一万步，假如他真的被孤立，难道班主任就不应该帮助这个本性并不坏的孩子吗？或许他仅仅是后知后觉，或者是迟钝，没有意识到自己的行为给他人带来的伤害。班主任需要做的还有很多……
当我们看到一些校园霸凌的时候，第一时间是觉得霸凌者肯定也有错，不然怎么霸凌你而不是别人。甚至很多父母也会说这样的话。可是，站在被霸凌的角度，难道他们不需要正常的社交吗？难道他们应该始终对霸凌者唯唯诺诺吗？不是双方当事人，谁也不能说清楚事情到底是怎样的。更多的时候我们是根据双方的语言判断以及自己平时对他们的印象来当判官。可是却不一定是公正的！
本来，谁对谁错，学生中是心知肚明的，尽管可能与他们的实际行为不能一致。在一定阶段一定时期，学生误入歧途，都是有可能的。只要还在可控范围内，只要正义势力能战胜邪恶势力，那么光明总会到来。然而，一旦班主任做出裁决，那么很大可能就会影响之后事情的走向。毕竟，班主任能决定这个班级中很多事情。正确的裁决会让正义得到伸张，会让好人得到安慰，会让坏人得到压制。可是，错误的裁决，或者有偏差的裁决呢？会影响班里的风气。会让邪恶势力得到增生，会让好人变得沉默，会让坏人越来越嚣张。久而久之，邪恶势力会逐渐成为班级的主流，如果班主任不加以控制，会逐渐失控，最终是一群不明是非的初中生，更多的难以管理。
班主任真是太重要了，尤其是在需要做出判断的时候。可是，很多时候，我们没有那么多的时间和精力去查明真相，那么应该怎么做呢？抱着每一个孩子都是好孩子，他只是暂时犯了错，一旦他意识到自己的行为给别人带来的伤害一定会立即改正。另一方面，同学之间应该互相帮助，互相宽容，这种氛围首先应该是从班主任身上传递出这样的信号，我想学生会有样学样，班里的氛围就不至于太差。
任何时候，班主任都要表现出对每个学生的耐心和宽容，以及期待，让他们感觉到你喜欢他们，尽管他有各种各样的毛病和问题。
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