行思致远NO.192‖尽管我们在认知上基本形成了“师生平等”的共识，但在教育实践中，特别是一些“分数至上”的学校和教师却无视学生的尊严、践踏学生的自尊，把学生当作接受知识的容器，当作一个弱者来发号施令，而不是当作一个“鲜活的人”来对待。“尊重学生”依然是需要教师时时提醒自己面对一群未成年人的工作司南。“尊重”意味着教师要尊重学生的家庭背景、尊重学生的智力差异、尊重学生的兴趣爱好、尊重学生的性格特点、尊重学生可能并不喜欢自己以及自己所教的学科等等。教师尊重学生才能激起学生的“自我尊重”，教育的效果才能凸显。如果学生缺乏自我尊重，他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
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本文标题：2020-06-08
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