2018年4月24日世界读书日的第二天每周二的“成人读童书活动”如期开始，今天来了一位小成员（很巧合是我以前教过的一位读过很多绘本的小男生）。大家依然从读绘本的封面开始，但是今天的绘本封面的的和封底连起来看，哇！是一副蚂蚁们热火朝天劳动的场景。（这幅图画和绘本中第10、11页图是一样的哦）仔细看画面你发现了什么呢？我们从封面接收到的信息还有：田村茂文图，蒲蒲兰译，二十一出版社出版。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
读绘本我们不仅可以从封面开始读，还可以从前环衬开始读。还可以从正文中某一个画面开始读。
我们现在从前环衬开始读吧！
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
图中的小蚂蚁在干嘛？他们要去寻找食物，小蚂蚁会找到什么呢？沿着蚂蚁跑的方向打开正文的第一页：瞧蚂蚁发现了什么？
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
是几只蚂蚁发现了西瓜的？四只小蚂蚁的神态不一，其中一只帽高兴地蹦起老高，帽子都飞起来了！红彤彤的西瓜瓤给读者感觉是这西瓜一定好甜！西瓜之大、蚂蚁之小，强烈反差效果，带给孩子是视觉上冲击。远去的人是他们留下的西瓜么。细心地读者还会留意到每只蚂蚁脚下的黑色、西瓜下面的黑色、远去的人群脚下的黑色是什么呢？（这些都是读图得到的信息）
这两页的文字信息是：在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。通过文字信息我们可以理解蚂蚁、西瓜、人下面的是各自的影子，是正午后的影子从影子和蚂蚁头顶上的帽子读出了文中的好热这个词意。
上周六到听孙莉莉老师的<学习深度发生>演讲，让我知道了绘本可以作为幼儿园课程开发一个好的资源。以前的我只认为绘本是幼儿园园本课程设置的一个好的媒介。资源可以不断地深挖，然后可以和五大领域进行链接，整合、渗透。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
“真好吃，赶紧搬回家吧”四只蚂蚁在品尝了西瓜的味道后，决定搬回家和家里的伙伴们一起分享。图中的小蚂蚁表情开心，开始想办法把西瓜搬回家。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
图中的文字只有几个象声词“嗯”“嗨哟”“噗”而图片中蚂蚁在想尽办法搬动西瓜：第一只蚂蚁用力“推”、第二只蚂蚁使劲用背“顶”、第三只蚂蚁用手“托”或“撑”，第四只蚂蚁会用什么办法呢？大家想了很多办法都搬不动西瓜。
这张图可以让小朋友表演搬西瓜的动作理解动词的意义。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
“快把大家喊过来吧”
四只蚂蚁实在是搬不动这块大西瓜，大家累得筋疲力尽累瘫在地上。可是大家又不愿意放弃这美食。怎么办呢？那只戴帽子的蚂蚁自告奋勇的跑回去叫其他伙伴一起来搬西瓜。
细心的读者一定发现了这四只蚂蚁的不同表情与动作呢。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
哇哦，好大的蚂蚁王国！看似杂乱无章，事实上他们井然有序，分工明确，专人做专事。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
瞧，这应该是蚂蚁王国的厨房，你看他们用放大镜聚焦生火，并且制造了抽油烟机，好现代化。旁边就是蚂蚁王国的餐厅，有一只蚂蚁正在送餐。
此处将成为科学领域科学探究资源开发之处。
还有各种储物室、蘑菇种植室、健身房、修鞋室（大概是辛劳的蚂蚁总是把鞋子穿坏了吧）竟然还有宝物存储是，还设了专人看管。
“喂-，在草地上发现了好东西了!”听到消息的蚂蚁纷纷从洞口爬出。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
“快点！快点！”蚂蚁们用最快的速度奔向草地。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
看到西瓜蚂蚁们什么惊喜：“哇！太棒了！”
惊喜之后怎么把西瓜搬回去呢？
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
咱们一起为小蚂蚁加油吧！歌曲：加油干么嗨哟！也可以配上打击乐器哟
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
搬不动咱就用工具吧!聪明的蚂蚁们找来木棍和石头。“给我一个支点我可以撬动地球”哈哈杠杆原理蚂蚁们也知道哦！他们能搬动西瓜么。用杠杆原理也搬不动怎么办？
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
一个工具行不通，咱们就换一个工具吧，或许也解决问题。解决问题不止一种方法哦！想出办法的是这只戴帽子的小蚂蚁哦。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
此张图是不是和封面一模一样呢？
蚂蚁们各有分工，有的挖，有的搬运、有的在边工作边吃西瓜，有的太累正在睡觉，还有在唱歌呢。仔细看你还会发现许多的细节，这就是绘本的奇妙之处。
蚂蚁们的工具也不少，你发现了几种呢？
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
蚂蚁们陆陆续续把西瓜搬回蚂蚁王国。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
整个蚂蚁王国都快被西瓜挤满了，唯独藏宝室没有放西瓜。为什么呢？
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
“好！剩下的大家一起吃掉吧！”美味品尝开始了。仔细看看图中的蚂蚁似乎变成了一个一个小人儿！（小朋友最喜欢吃西瓜了）
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
蚂蚁们把剩下的西瓜都吃了，个个肚子撑得圆鼓鼓得，心满意足地躺在地上休息呢。
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
西瓜瓤吃掉了，西瓜皮不要浪费哦，搬回去做什么呢？此处可以让中大班的小朋友回家和爸爸妈妈一起讨论“西瓜皮的用途？”然后同伙伴们分享。
图中的西瓜皮像什么？你有看到了什么呢？
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
蚂蚁的西瓜滑梯！
创意无限的蚂蚁在繁忙的工作之余为自己做了一个娱乐场所。这是一群懂得生活幸福感满的蚂蚁。
“看!看!小蚂蚁们把鞋子脱在这里”小男孩你发现了这个细节这是符合咱们的生活的！咱们去游泳池玩都脱鞋的呀。
瞧！那两只蚂蚁正在高台跳水呢！
那只戴帽子的小蚂蚁你找到了没？是的就是那只抱着双手闭上眼睛滑行的那只。
小男孩说：看天空中是黄色的那是晚霞，夕阳西下。我们问：夕阳西下的下一句是什么？小男孩神情淡然地说：夕阳西下，断肠人在天涯。
或许孩子不理解断肠人在天涯的意思，但是像这种读绘本长大的孩子一定有个很好的未来！
图画书《蚂蚁和西瓜》，你读到了什么
来看看这只小蚂蚁又发现了什么呢？一个新的故事即将开始。
故事讲完了我们来为故事取个名字吧........
一个故事结束了，意味着另外一个故事又将开始，这就是绘本故事带给读者无尽的想象与猜测。
和我一起共读图画书《蚂蚁和西瓜》的你又读到了什么呢。
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