改作业的时候，看到一些同学的作业做得很不错，把自己的思路都表达了出来，不是完全正确，但是有自己的想法，这就很好啊。
想着学生的作业本内容多又难讲，想着试试让学生上台讲。有了这个想法，便开始收集作业写得好的同学，把他们的名字记下来，作为小老师名单。
今天讲《济南的冬天》作业，邀请几位同学上台来当小老师。发现初一的小朋友还挺有自信的，哪怕是第一次上台，也是像模像样的，操作希沃展台，移动删除和批注，一学就会，很是聪明。
玺钥很有小老师的风范，把题目也很细致地分享给同学，讲出自己的思考。梓义一手插兜，一手讲题，很有理科老师的风范，带着一种洒脱。他的作业也有种洒脱，但我很欣赏。俞可就不一样了，她的讲解带着一种朗读的美感，随时用这种美的方式去读和表达。三位小老师的诗都写得很好，读来生动有韵味，很有小诗人的感觉。
最难得的是，同学在台上讲题，座位上的孩子们听得也可认真了，边听还边做笔记。他们被台上的同学所吸引，站在台前的他们都闪着光。
就这样，我打算接下来继续做小老师系列。让学生上台给大家讲作业，是比较有效的。最后再请同学们尝试备课，给其他同学上上课。这样的形式，对孩子能力也是一种锻炼呢。
学学半。教别人占自己学习的一半。既要学，也要教别人，再次加深巩固啊，
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