游戏离学习到底有多远？（姚铁龙）

听完讲座，有以下几点收获：

1、知道一些游戏的玩法，可以下课教学生玩。学生喜欢操作类的游戏，更喜欢有情境的操作类游戏。团队游戏对学生学业水平帮助最大。

2、游戏化教学，教学的某一环节能不能加入一个游戏化的情景，吸引学生的兴趣。当然，课堂最重要的思考表达是关键。游戏是点缀。几个游戏技巧：倒扣的学习卡（好奇）、拼图奖券（奖8彩笔）、稀有的练习题（荣誉感）、坚持到底的勋章（命运卡）。

儿童最重要的两件事：阅读和游戏。游戏包含的不确定性、探索性、角色的转变、未知性，是吸引我们的地方，玩游戏很有趣，更有趣的是做玩具，我更希望找到方便的材料来带领孩子们做、合作。