这是小学生的学习特点。
小学生学习进步内部动机不够,他没有足够的认知与目标,他的进步主要来自外部:家长、老师的表扬,同学的佩服,以及他取得一定成绩后得到的奖励。
最好的学习效果是让孩子教别人学,教会了别人,他也学会了,他对学习越来越有兴趣,效果才会越来越好。
这是小学生的学习特点。
小学生学习进步内部动机不够,他没有足够的认知与目标,他的进步主要来自外部:家长、老师的表扬,同学的佩服,以及他取得一定成绩后得到的奖励。
最好的学习效果是让孩子教别人学,教会了别人,他也学会了,他对学习越来越有兴趣,效果才会越来越好。
本文标题:如何让小学生爱上学习,听听家庭教育指导师如何说
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