前几天，儿子说想买一套《盗墓笔记》。我稍一沉吟，就答应了。然后告诉先生，让他给儿子买上寄回来。因为他长期在外，和儿子交流的机会太少，为儿子做事的机会也少。我想，让他买，儿子一打开书，就有可能会想：这是我爸爸给我买的。他会感受到爸爸对他的爱。
书送到了。加上附赠的书，一共十三本。儿子很高兴，他对我说：“你也一块来看看吧。”我觉得这是一件好事，这样就会有很多交流的话题了。但我对这类涉及到神秘的书，一向不感冒，“君子敬鬼神而远之”嘛。我不是君子，可也尽量地“不语怪力乱神”。所以，答应了，迟迟没有行动。
过了一两天，儿子看了看打开了的第一卷，问我：“你读了吗？”
我有点惭愧，又不想承认没读。觉得那样说了，儿子可能会失望。于是说：“读了。”
儿子又问：“读了多少？”
“一点点。”
“读到哪儿了？”
“第一章吧。”
“怎么样？”
“有点玄。”
“前言读了吗？”
“也看了一眼。”
儿子就颇有意味地笑了。
我也笑了。因为，他的表情告诉我：谎言穿帮了。
他没有不满，没有生气。心情很好地说：“还是读读吧，你整天看宫斗，有啥意思？不都一个套路吗？”
我说：“是啊。现在就去读。”就打开第一卷，开始读第一章。打开书的那一刻，我又笑了，哈哈哈哈！哪有什么前言。我以前告诉儿子，读书时，如果有前言，一定要先看一看。好吧，我挖坑把自己埋了。
在读的时候，我忍不住问儿子：“主角是这个老头子吗？”“不是。”“那是谁？”“老三的……剧透没意思，你自己看吧。”
后来，我回想这一段对话，忍不住有这样一个感慨：这到底谁给谁当妈啊？
如果我俩的角色互换，我让儿子读的书他没读，我会是什么态度呢？肯定不是这样的。会有生气、郁闷，极有可能还会有说教：这么好的书，你怎么不读？不读会怎么怎么样……然后，结果可以想象，也许儿子会读，但会留下一个不好的情绪印记；也许，他再也不会去读那本书。
为什么会有这样不同的对话呢？因为我们的社会角色不同。我是母亲，他是儿子。
社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为言及相应的心理状态。它是对特定地位的个体行为的期待，是社会得以形成的基础。它也可用来说明人际交往中存在的可预见的互动行为模式。
并不是每一个人，也并不是每个人每个时候都能清楚并且扮演好自己的社会角色的。人们在角色扮演的过程中常常会产生矛盾、障碍，甚至遭遇失效，这就是角色失调。常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。
我感觉自己在上述的对话中，有一点角色不清。也有惭愧，觉得自己并没有很好地做好一位母亲。对孩子的了解不足，也没有做好“身教”。
之所以会产生这样的想法，是因为我对自己的角色领悟，即我对“母亲”这一角色的认识和理解。但是，我将根据他人和社会的期待，不断地调整自己行为，来更好地做一个母亲，也就是在角色实践中做得更好。
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