以“全心全意”忘我的学习境界，投入到八年级学习的攻坚战
——八年级第一次月考表彰会给学生讲话
（一）
如果说，不久前的开学典礼是对同学们过去一年的总结，那么，今天这个表彰会，那就是正式吹响新的一学年再次冲锋的号角。在这个会上一如既往地又见到优秀的同学闪亮登场，一如既往地又感受到青春热血沸腾的力量。我祝贺所有获得荣誉的同学，你们的每一点进步都是老师和家长最莫大的欣慰！
同学们，看上去掌声与喝彩属于此时此刻，而成绩和荣誉则永远属于过往。须知，我们表彰的总是已经结束了的考试，成绩单上引以为傲的分数自然是结果，却从来不是终点。孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生的道路永远向前延展，奋斗的青春注定要马不停蹄赶赴下一个战场。而下一个胜利又会属于谁呢？从这一个意义上讲，我还要把最美好的期待送给每一位同学，我期待下一站与你风光相遇。我知道这正是你如今默默坐在下边心中暗下决心的期待，因为你知道这也是坐在你身边坚定陪伴你的爸爸妈妈的最幸福的期待！
其实，这一种成功很简单：那就是吾志所向，一往无前；这一种幸福很朴素：那就是寸草之心报得三春之晖；这一种期待很真实：那就是永不放弃，永远执着，做最好的你自己!
有人说，学习太苦了，而我们就是要经过千难万险的磨炼，才能走向成功的彼岸，摘取无上的荣耀。无论是遭受多么巨大的挫折、打击，都要不气不馁；无论是取得多么辉煌的成功、进步，都要戒骄戒躁。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”同学们，有道是：奋斗的青春最美丽，拼搏的人生最幸福！
我就把这样的祝贺、期待，和嘱托作为今天讲话的开篇。
（二）
同学们，新的学年注定是一个不平凡的学年，它甚至将在你的整个人生历程都会留下至关重要的深刻印记。常言道：“初一差距不大，初二两极分化，初三天上地下。”你看，我们是不是已经艰难跋涉在分水岭上了？
什么叫分水岭？坦率地讲，就是把所有的学生划分成两个类：“好”的和“孬”的；“优等生”和“后进生”；“进线”和“落榜”，就是这样的裂谷鸿沟，就是这样的高山屏障。
曾经老师们告诉你，七年级的重要任务就是要打下坚实的基础，“基础不牢，地动山摇”。我们现在可以扪心自问：我是否在已经在过去的七年级打下了一个问心无愧的比较坚实的基础呢？
也许我们每一个同学的成绩不太一样，但成绩也不是这个基础的全部。回首一年的艰苦卓绝的学习，我们从小学一下子跨入初中，面对忽然增多的许多陌生的，而又绝然不同的学习领域，我们是否已经建立起了适合新的学习阶段的更加科学更加有效的学习方法；甚至是不单单需要掌握正确的学习方式方法，更重要的还是良好学习习惯的养成？我们是否已经在漫长的探索过程中取得了高效率学习的法宝？
我想我们已经在我们的老师，我们的级部领导带领下，历经一年的和你摸爬滚打，死缠烂打，狠抓不放，紧追不舍，争分夺秒地在最短的时间快速建立起了最有效的、最扎实的、最牢靠的学习方法习惯。因为成绩说明了一切。
同学们，实在地讲，你们虽然有幸进入了领先全县的第四实验中学，但就在两年前我们南校区还是薄弱乡镇初中。如今，面对城里的老校，甚至与北校区相比，我们的起跑线仍然可谓相差甚远遥不可及，我们的入学成绩可谓天壤之别远远落后。我们毫不讳言我们就是三流的办学条件、三流的学习资质、三流的入学成绩。可是，因为我们遇上了最好的机遇，最好的老师，迅速地建立了最有效的管理，掌握了最有效方法，经过一学年的奋斗，每一个周考月考都脚踏实地，一步一个台阶，我们的七年级学年末成绩已经稳居县直前列，甚至有的学科已经超过北校区。难道这不可以自信地宣告，我们已经打下了坚实的基础吗？同学们，学习有捷径！这条捷径就是心无旁骛，坚定地跟着老师走，别掉队，永不言弃，永不放弃！同学们，相信老师，创造神奇，我们还会取得更大的胜利，绝对必须！
今天我们在这里共同展望这个胜利，那就是八年级的攻坚克难的大决战。我们绝不允许“两极分化”的结果出现，因为第四实验秉持的理念是：“全托全举，绝不放弃每一个班级，绝不放弃每一名学生！”试问在座的每一位同学，你的老师可曾放弃了你？如果你回答是，那一定是你自己放弃了你自己。
“你永远叫不醒一个装睡的人，也永远留不住一个要走的人。”如果你自己要决意放弃，那就毫无办法。这不是第四实验的作风，第四实验南校区永远不允许这样的学生存在。
（三）
那么，第四实验南校区的若水学子应当具有什么样的学习境界呢？
著名教育改革家魏书生老师曾总结说，学习有五重境界。结合我们第四实验南校区的教学实践理解，第一重境界叫“无心无意”。这样的学习状态：眼睛看着黑板，心其实已经飞到爪洼岛上去了。你的心背叛了你的眼睛，你的嘴在念着英语单词，心其实在想着昨天晚上做的美梦；你的心背叛了你的嘴，你的手在写着数学练习题，心却在想着中午饭吃什么.....学习是一件心口合一的高级劳动，而你却心口不一，心从来没用在学习上，学习如何能有效果！第二重境界叫“三心二意”。相比“无心无意”而言，稍微有进步，用了点心，但是还差很远；显然，三心二意也绝对保证不了学习效果。第三重境界叫“半心半意”。比“三心二意”又强一点，但是边玩边学，怎么能达到更好的学习效果呢。第四重境界是“一心一意”。我们可以观察一下，班里大凡学习成绩比较优秀的同学都是能够安静地坐在座位上一心一意地学习的同学。这种同学不见得每时每刻都在学习，但是他一旦开始学习，就会一心一意地去学习。他也会有杂念，也会胡思乱想，也有玩的时候，也会闹情绪，也会有各种各样的烦恼、问题，但是只要他一旦要去学习，他就会把这些东西暂时抛开，一心一意地投入学习。这样学习的学生成绩一定会是比较优秀的。由此，我们可以看出来，一个学生成绩的好坏，绝不取决于你每天坐在那里学习的时间有多少，而是取决于你每天一心一意投入学习的时间有多少
同学们，能做到一心一意，是不是学习的最高境界？一心一意地学习，是不是一定能够取得最好的成绩，成为最优秀的学生？第四实验南校区的老师告诉你，这还不是！因为学习状态还没有达到第五重境界。第五重境界叫什么？叫"全心全意”，也就是达到“忘我”境界。这种学生，他的心中除了学习，没有其他任何东西。他一且投入到学习中去就是废寝忘食，就会忘记时间，忘记严寒，忘记酷暑，他眼里、嘴里、手里、心里只有学习。他不光是坐在教室学习的时候忘我，他时时处处不在学习。他吃饭的时候，心里在回想早读课背诵的课文，他走在去往食堂的路上的时候，还在思考刚刚没解决的难题，他躺在床上的时候，开始回忆、总结这一天里的所做的题、所学到的东西.....正如孔子所说:“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
有的同学说，我们班就有这样的同学，那可是“学霸”，天生是学习的料，我们做不到。我要告诉你，“一心一意”的叫“学霸”；“全心全意”的忘我学习的不叫“学霸”，他（她）根本就不屑称“王”称“霸”，那叫“学神”！你想想是不是？“学霸”有时候还和你玩玩，“学神”根本就没有心思没有时间和你玩？我们和这样的同学区别在哪里？我们大多数人心里装的私心杂念太多了，干扰你学习的东西太多了。坐在教室里，你心里在想藏起来手机，会不会有什么风吹草动?你会想着上午食堂里又做鸡腿了，吃得够够的了，是不是偷着弄个华莱士汉堡哇！……还有，今天我这发型酷不酷，漂亮不漂亮，头梳得整齐不整齐？ 那个谁谁有没有在背后说我什么了！老师这两天看我的眼神怎么不对呢，是不是我又惹上什么事了? 最近某某怎么不和我一块下楼了，是不是友谊的小船触到暗礁了……当然，学习上的杂念也很多：这次考试成绩好了，你兴奋好几天，原来我也不比你差，哼！哪次考试成绩不理想，你自怨自艾、垂头丧气两星期，唉，为什么受伤的总是我？……同学们试想，如果你的心里整天装了这些乱七八糟的东西，或者总是把一时一地的毁誉、荣辱、成败、得失念念不忘地挂在心上，试问你又怎么可能取得成功呢？“全心全意”的忘我的学习境界可没有这些幼稚的小心思，这就叫“心无旁骛”，他们能“轻装上阵”。所以，“学霸”可能有靠了天生资质的成分，而“学神”绝不是天生的，你进入了这种境界，你也是“学神”。要达到这种境界很单纯：就是把一切不利于学习的生活物品封藏起来，把一切妨碍学习的心灵欲念、思想包袱冷冻起来，把一切不利于学习的小毛病、坏习惯坚决摒弃，全心全意抓学习，你就是“学神”！
（四）
如果非要说天资，我相信每一个同学都具备这样的天资。如果说学习靠天资，那我们还在这里费那个劲干什么？干脆把学习中用的挑出来，把不中用的赶回去算了。问题是没有谁能铁定看准哪一个同学是不是学习的料。换句话说，只要找对了路，谁都有可能铸就辉煌，创造奇迹。重要的是我们要相信自己，听老师的话，发自己的光，胜利就一定会在不远的前方。这个正确的路子，简单地说就是养成良好的学习习惯，进入到最佳的学习境界。如果说七年级主要是养成习惯，则八年级关键在于提升境界。
回顾刚刚过去的七年级，我们筚路蓝缕逆流而上踔厉奋进的历程，我们感谢：乔主任带领大家亲力亲为，苦口婆心，雷霆手段，耳提面命，已经给我们指引了明确习惯养成；展望八年级，我们同样坚信：莫主任也一定高举红旗招展，带领我们未来可期。因为事实证明，我们的路子是对的，我们的老师是优秀的，我们的同学也都是全力以赴的。我们只要坚守初心，照着这个路子走下去，就一定能达到我们理想的彼岸。所以，我的忠告，也是学校的要求，就是一切行动听指挥。听家长的话肯定没错，听老师的话保准全对。那么现在，每一个班级、每一位同学都要不折不扣地遵照听从以莫主任为首的级部教学团队、级部管理团队每一个细致入微的教诲，这是确保我们取得决定性胜利的根本保证。我们每一位同学都要在思想上和老师、级部领导保持高度一致。“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，“只要思想不跑偏，行动才能走更远”，“只要思想不落后，学习永远不会够”。在此，和大家重温一些我们需要持之以恒的基本思想和奋斗理念。
一是“态度决定高度，认真改变结果”。“上善若水”，最好的学习境界，首先是一个态度问题。高效的学习首先是端正的态度。什么是态度？态度并不抽象，其实——
目标就是态度。大家都知道，成功的道路是一个个目标标示出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念！我想，追求幸福的人生、获得美好的生活、实现人生的价值，这是我们人生的大目标、总目标。为此，我们就要确定考个好大学的目标，这是生活在现代社会里实现人生目标的必由之路。这就是传说中的“一考定终身”。以前，人们历来重视高考，只有通过高考，才能实现人生华丽转身，华美蜕变，叫做“一考定终身”。现在，随着高等教育的发展，考大学似乎简单了；而高中招生的限额，使得高中这道门槛变得难以跨越。大家都知道，考上高中基本上就有大学上；而我们的高中，全县只有50%的普高学位。显然，高考虽然简单了，但是你要是连高中也考不上，况论高考？要是没个高中文凭，就是当个兵也难。这个“一考定终身”的红线已经由高考前置到中考。所以我们就有了初中三年的奋斗目标：考上高中！那么作为七年级的我们，就是要为此打下坚实基础，期末考试目标明确一个：考出优异成绩，获得进线排名，向老师汇报，向父母践诺，为自己正名！
我看同学们都是有目标的，每次考试之后都制定了自己详细的超越目标，各科的目标、总分的目标，排名的目标，PK的目标……这就是态度。但是目标是用来实现的，怎么实现？就是要拼搏。所以——
比拼就是态度。立下了目标，贴在桌子上，放在心头上，更要落实到行动上。我们要比一比，拼一拼。和谁比？和同班同学比，和同校同学比，和全县同学比。比什么？比谁进步，比谁勤奋，比谁刻苦；比一比坐立行走，姿势正确，行动迅速，状态积极；比谁早进教室学习，比谁快速拿出书来，比谁意志坚定、毅力坚强；比谁少拉闲话，比谁学得入迷，比谁坐得牢，比谁听得进；比谁能踏踏实实学习、扎扎实实复习，满怀信心迎接考试；比谁能实现考试目标快快乐乐过暑假，轻轻松松升年级。总之，不比阔气比志气，不比基础比进步，不比聪明比勤奋。一句话：一定要比，一定要拼，和别人比，自己比，和过去比，拼时间，拼速度，拼效率，拼意志。
有了目标，能够拼搏，就是认真的学习态度。毛主席说过，世界上怕就怕认真二字；凡事只要认真，就没有不能做成的事。只要持之以恒、一丝不苟地认真以待，一切难题就会迎刃而解，所有不可能皆为可能。这就是“认真改变结果”。天上太阳正好，路上天气正晴，奋斗的青春最美丽，试看天下谁能敌，此时不拼待何时！
二是“细节决定成败，过程就是一切”。我们经常说，细节决定成败。可往往总是输在一些小事上，错在一些小题上，犯一些小迷糊，这都是因为我们在学习过程中没有把握细节，轻易放过拦路虎。怎么样抓细节、提能力？首先要抓牢基础。还是那句话，基础不牢，地动山摇；还有，基础不稳，做题不准。什么是细节？细节就是课本上的例题，最基本的概念，最容易反复出错的马虎题。每一道题，都要亲自动手做一做，不要犯眼高手低的毛病，大题不会做，小题不愿做；重视基础，做到不犯概念性错误；最基础的知识最具生命力，只有打实基础，我们才能用有限的定义、概念、原理、定理、公式、知识点去应对无限变化的练习题和试题。同学们不要怕犯错误，但是一定要要重视错误，重视反思，重视总结。狠抓易错点、易混点、易考点，反复练，练反复，直到练会、练熟、练准为止。我强烈建议同学们整理错题，要抓住错误、理清错误，杜绝重复犯错，就是进步。
“全心全意”的学习境界就是要做好一切，无论成败，相信努力过了，就都是最美好的结果。这个做好一切就是注意细节，关注细节要贯彻始终，越到紧要关头越要坚持。学习不是一蹴而就的事情，是一个筚路蓝缕的过程，越到紧要关头越要紧盯细节，这就是精神。战争时期，攻坚战的胜败很大程度上取决于胶着状态的毅力、斗志、契而不舍的精神。八年级既然是一个关键阶段时刻，学习必然紧张艰巨，只有认定目标、分秒必争、保持旺盛的学习热情和持久的刻苦学习精神，才能取得关键战役的全面胜利。
细节就是过程，过程就是一切。我经常跟我的学生说，现在也送给你们：“相信只要过程是正确，结果就一定是理想的。”所以过程最值得珍惜，珍惜什么？珍惜时间。刚刚开始的八年级不是还有一年的时间，满打满算还有七个月，到时候我们不但有学习考试，更有地理生物小中考。那么怎样可以使你在有限的时间内做更多的事情呢？工人说：时间就是财富；农民说：时间就是粮食；医生说：时间就是生命；对于同学来说，时间就是智慧、时间就是成绩。我们整天马不停蹄，紧张地奔跑，就是在和时间赛跑；我们在很多地方技不如人的情况下，惟有争取更多的时间才是制胜的法宝。珍惜时间就是善于利用一切可以利用的时间，我们要利用别人没有利用，不愿意利用的时间。三更灯火五更鸡，正是儿郎读书时。善于利用时间就是杜绝浪费时间。要通过自我控制，要善于自我管理，要跟上班集体不掉队，才能养成好习惯，改掉坏习惯。聊天，走神，东张西望，胡思乱想，下课乱窜，上课睡觉，如此等等，统统都是时间的杀手，学习上的敌人，要完全彻底地消灭之，要完全达到“全心全意”忘我的学习境界。“平时多流汗，战时少流血”，要确保所有的时间，全部的精力都用在学习上，才能让我们成为考场上最强大的战士。
三是“方法决定成效，优秀成为习惯”。古人说：“凡事预则立，不预则废。”意思是说，不论做什么事，事先有准备，就能得到成功。我们有学校、级部精确地制定了最适合我们的教学计划、提升策略；指导每一学科每一个班级集体备课、学情会商，精确到每一节课每一时段分分秒秒；我们有敬业的老师精心挑选每一道练习题、制作精美的课件，针对不同程度的学生，进行精细入微的个性辅导……这些都是最科学、最有效、最精致的学习方法策略。这些专门的用心也必将决定我们学习的最优成效，一步步实现我们最好的理想。而需要我们同学做好的就是不折不扣落实老师的要求。老师指到哪里，同学们就要坚决落实到哪里。落实要做到“六要”：要抓住重点，要逐个知识点、逐个题目过关，要不折不扣，要持之以恒，要自我加压，要大胆质疑，最终使一切问题都要消灭在课堂上，消灭在周考前、月考前，消灭在最后的决战到来的时刻。要注重方法，还要优化方法，举一反三，做到做会一个题目，掌握一种方法；悟一点，会一类，通一片。同学们一定要学会学习：苦学是基础，实学是根本，巧学是关键。要勤动口，不懂就问，不留隐患；要勤动手，做到“眼过千遍不如手写一遍”、“好记性不如烂笔头”；要勤动脑，不断总结，不断积累。还要讲究规范，在日常训练中就要抓书写、抓格式、抓步骤、抓整洁、抓简练，重视规范答题，不犯低级的错误。更要发扬团结协作的集体主义精神，重视交流，避免孤军作战；既要重视师生之间的交流与沟通，坚持每天问老师一个问题；又要重视学习中同伴的互帮互助、互督互查，小组合作，共同提高，一起辉煌。
（五）
提到学习的效率，在这里有必要说一下电脑和手机。因为我们这一级，有幸在小学和初中衔接的阶段经历了前所未有的网课，曾经堂而皇之的学会了玩电脑、玩手机。尤其是手机，那是太方便了。有一次我课堂检查作业，很高兴看到一位同学早就准确完成，和我手中的答案一模一样。老师平时把答案收起来，目的就是让同学们做题的时候能够思考，是吧。但是我知道有些同学神通广大，也有各种渠道搞到答案；这不要紧，只要你会用，能帮助你更有效的学习就行。但是这个学生却否认手中有答案，那他是怎么做到的？感谢他告诉了我一个秘密，我由此也知道了一种神奇的软件——小猿搜题。
万能的手机只有你想不到，没有它做不到。“手机有助于学习，我要用手机学习”，这是个别同学玩手机最冠冕堂皇的幌子。是的，同学们也都知道，线下学习，学校是严禁同学们带手机入校的。严禁，就是绝不允许，毫无通融的余地。中小学不准接触手机，这个规定，不是我们学校的独出心裁，是所有正常的中小学校最基本的常规；甚至也不是只有我们国家的学校这样规定，欧美国家也早已敏锐地体察到手机对中小学生的危害，严格规范控制手机使用。但是学生怎么能完全自律地做到正确规范使用呢？所以现在欧美国家也逐步趋向禁止手机入校入课堂；甚至有些西方国家已经开始杜绝使用手机布置作业、联系家长。是不是比我们还要严格呢？
为什么中小学教育对手机如临大敌？因为它的危害是巨大的，甚至可以说是沦陷性的、毁灭性的。我近年不当班主任，不太知道孩子们现在都是怎么玩手机。但我了也理解手机对孩子们的危害，比如说——
影响身体健康，戕害智力发育。研究表明，连续使用智能手机20分钟，对视力、神经等敏感易疲劳系统就会造成生理伤害；长期沉迷手机也必然影响生长发育、逻辑思维功能，从而造成记忆力衰退、头痛、睡眠紊乱等健康问题。
形成不良习惯，降低学习效率。沉痛的事实多次无情地证明，迷恋在网络虚拟世界，容易造成极端怯懦、孤独、偏执的不良性格；至少，即便是用于学习，也养成学生不愿意思考，急于求结果，忽略准确性，是深度有效率的学习的大敌。
容易滋生事端，安全防不胜防。网络科技让我们的生活更加丰富多彩，方便快捷，同时也让五花八门的虚伪狡诈无孔不入，我们单纯的小屁孩涉世未深，在那些网络骗局、社交陷阱面前永远是羸弱可怜的菜鸡，任人宰割的羔羊。
我们有幸生活在科技快速高度发展的现代社会，完全有权利享受现代科技带给我们福利。而手机也许更是现代人生活须臾不可离的必备工具，也集中体现了现代科技带给人们舒适的生活。但是，任何事物都有两面性，越是先进的东西，危害隐患就越大。手机就是典型的双刃剑。但万幸的是，我们中小学时代，家庭学校已经给你提供了安全可靠充分必要的学习生活保障，尚且完全不需要手机。当前阶段，手机对你是彻底的没有任何实质性的用处，却完全地体现了它所有可能对你造成的危害。手机对于学生就好像一份毒药，它的害处绝不允许存在试错的可能，聊天输入有“撤回”操作，毒药喝下去却没有后悔解药。这就是我们严厉杜绝同学们接触手机的理论依据和实际理由。
（六）
手机危害千千万，具体的事例可称触目惊心，教训惨痛，而今天不是展开讲这个问题的时候。因为，我偶尔听说这一次月考有些成绩大幅度下降的同学，似乎也或多或少归因于陷入手机泥潭，所以还是要提警一点。说一千道一万，不如说怎么办。怎么办？很简单，不玩就行了，坚决屏蔽！今天我们就说学习的事，也是一样，不学习的表现千千万。有的同学上课不专心，有的同学上课打瞌睡，有些同学爱迟到，有的同学自由散漫管不住自己，有的同学执拗叛逆听不进师长的说教……如此种种，都是没有专注于学习，把精力分散到别的地方，形成了精力无效，甚至有害的内耗。这些表现都是我们学习的敌人，都需要严厉批判，但一一罗列无穷无尽。所以还是那句话：说一千道一万，不如说怎么办。怎么办？So easy.专心学习就行了，聚精会神！所有的时间，坐立行走，都要调整规范在有利于学习的最佳状态之中，就行了。这，说着说着就有说回来了，是吧？还是要树立“全心全意”忘我的学习境界。
我在七年级八班上地理课，八班的同学都知道我上下课的祝颂语和别的老师不一样，不是“起立”、“坐下”，问好、再见。老师怎么才是叫好，同学们怎么才是叫好？只要你真学习，老师就感觉很好；只要你学习好，才是你真的好，一切好。也不用“老师再见”是吧，大家讨厌拖堂，那句老师再见，可能也是表达“快点滚蛋”，是吧。我们的祝颂语是“起立”“老师好”——老师提醒大家（一班的同学可以示范呼应）：“听课要——认真”，全班同学一起大声喊出来“认真”两个字，就是要保持最好的坐姿，激发最积极的状态，进入学习。下课了，“起立”说再见，其实老师可能还走不了，有些同学还有要问问题的。我们是互相提醒“学习要——努力”。“努力”两个字也是齐声喊出来，让最好的学习状态，“全心全意”忘我的学习境界，下课了也别放松，保持下去。这就是我们的管理的核心本义，一切管理要落实到同学们的自我约束，自我管理，形成习惯，形成我们第四实验中学最值得骄傲的优秀的习惯！
（七）
同学们，“全心全意”的学习境界里，你不是孤独的，也一定会胜利的。同学们要都是那样的状态，大家想，那会是怎样的波澜壮阔景象，那将会是怎样的热血沸腾青春战队！何况，我们全体老师的心与你们一起在跳动，和你一起在狂飙。作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪大家一同走过你们生命中最亮丽的青春季节。我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每个阳光遍地、书声琅琅的早晨。在这有限的时间里，我们一定会倾尽所有，以最优秀的教学质量、最无私的投入、最真挚的情感与你们风雨与共、与你们同舟共济。在至关重要的八年级，也许老师对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我相信大家能够理解，因为这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。所以让我们共同以恒心为良友，以拼搏为知己。学会付出，学会吃苦，学会忍耐，学会自我调节。在奋斗中散发出青春迷人的光彩，在奋斗中领悟青春的真谛!
同学们，毫不谦虚地说，我们第四实验中学是最好的学校，就是因为我们第四实验中学的老师是最优秀的老师，从而成就我们第四实验中学的最优秀的教学。优秀是一种习惯，也是一种传承。第四实验中学以上善若水的精神，推行上教若水，以优秀的若水教师，成就优秀的若水少年。我们何其幸哉成为第四实验中学的一名若水学子，就要传承“上善若水”的精神，相信“上善若水，汲则有为”，怀揣最美好的青春梦想，以最饱满的昂扬斗志，传承优秀，锻造优秀。同学们，冲锋的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。英雄弯弓，箭在弦上，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海——
行动起来吧，少年们！
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