第4节孩子总是闹情绪发脾气怎么办？
课程收获伟
情绪来源于看法，它没有好坏之分，只有适合不适合,它是一种流动的生命能量！要允许他表达,我们的身体就是一个管道,只要保持它的畅通就可以了！
先处理情绪，再处理事情.现在很多时候也是这样做的，平和了很多!觉察→接纳→面对→表达,最后就会转换成新的能量,重新出发！另外老师给的和孩子交流的两个特别实用的表达方式:宝贝，你刚才的行为我觉得很不舒服，我需要先暂停一下，咱们晚上再说这件事! 虽然妈妈确实很生气，不想和你说话，但是妈妈是很爱你的呦！这些表达方式需要不断的练习,才能成为一种习惯,当我们学会了如何控制自己的情绪，孩子也就学会控制自己的情绪！
第3节回到教育的起点，看见真实的孩子
课程收获伟
上节课讲了终点和方向，这节课讲的是起点和力量.比起接纳不完美的孩子,接纳真实的孩子这个说法更适合!0~100接纳法,无论孩子多少分,从内心里给到孩子真实的支持和肯定.
真实的孩子，他的反面是理想的,别人家的孩子,我们总觉得孩子应该怎样, 当孩子做不到时会产生巨大的心理落差,如果我们换个视角，看到孩子们做到了什么,接纳孩子真实的现状，这才是一个智慧妈妈应该做的!假期里孩子上网课的时候，总是喜欢关着门,上完课以后问他认真听课了吗？总是会说认真听了,其实网课的效果都知道，孩子们免不了开小差, 做小动作,家长们也都是吃到的，但是为什么孩子们只给家长们呈现的是我有在很认真的学,就是因为这是父母希望的样子, 如果家里是全然平等,真实的环境,对孩子们给予真实的支持和肯定,那孩子们长大后也会真正的接纳真实的自己！
第2节家庭教育指北引路人
课程收获伟
解决问题不仅要有各种招式，更重要的是心法!家庭教育的指北针:
1个方向:终身幸福的能力!
2大领域:兼顾事业和家庭!
3大维度:亲子发展>人格成长>知识增长（树根树干和树叶的关系）
我们需要的是家庭幸福的总值!其中最深刻的点:老师提到孩子的兴趣爱好一是家庭传承，二是内在有强烈的意愿!我们现在自己的好习惯，其实都是传承父母的,那我们能给到孩子什么？就是自己现在在做的,是自己在精进时,总结出的经验,方法能传授给孩子,而孩子看到,是自发的,受家庭影响的!在现实生活中，很多情况都是父母的高度就是孩子的天花板, 孩子要想突破父母的高度是很难的，只有不断提升自己的高度,才能助力自己和整个家庭的成长!
第1节我的孩子怎么问题这么多？课程收获
老师讲的亲子冲突的五大问题以及对应的问题背后的原因,自己几乎都有中招,①学习②习惯③电子产品④无法沟通⑤自信心不足,印象最深刻的有2点:1.一切都是以亲子关系为前提,没有良好的亲子关系或者最后的结果是破坏亲子关系,那全部都没有意义! 2.要允许孩子犯错,以前很多的家务活都是帮孩子干的,现在会放手很多，即使孩子干不好，也不应剥夺他尝试的机会!
问题标签?想起以前看到过的一个节目,让孩子和妈妈分别写出对方的缺点,妈妈听到题目写出了孩子很多的缺点,比如懒惰,顶嘴，不好好学习，不礼貌等等,写了一大张,而孩子只是在纸上写下了:我的妈妈没有缺点! 看到这里瞬间泪崩. 其实我们在孩子的眼中,是他最亲最近的人,孩子对我们的爱是100%的!在孩子眼中我们是好妈妈，不是问题妈妈! 而父母却在孩子的成长中各种挑剔,把自己的希望全加到孩子身上,这其实也违背了爱的初衷! 不要再重复旧的方法，期待孩子的改变,而应改变自己, 让孩子看到,感受到,他自然会改变!
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